Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Codice articolo M08478696180-V

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Programa de Entrenamiento para Descifrar Instrucciones Escritas con Contenido Matem�tico

Isabel Orjales Villar

Editore: Ciencias de la Educaci�n Preescolar y Especial, 2007

ISBN 10: 8478696180 ISBN 13: 9788478696185

Antico o usato Brossura

Da: Hamelyn, Madrid, Spagna

Valutazione del venditore 5 su 5 stelle

Condizione: Como nuevo. : Este cuaderno de ejercicios est� dise�ado para ayudar a ni�os y ni�as, especialmente aquellos con impulsividad o d�ficit de atenci�n (TDAH), a mejorar su comprensi�n de problemas matem�ticos. A trav�s de ejercicios de dificultad creciente, los estudiantes aprender�n a analizar y organizar la informaci�n de los enunciados, identificar la estructura b�sica de cada problema y representar la informaci�n compleja de manera visual. El objetivo es fomentar la autonom�a en la resoluci�n de problemas matem�ticos y reducir el fracaso escolar. EAN: 9788478696185 Tipo: Libros Categor�a: Educaci�n T�tulo: Programa de Entrenamiento para Descifrar Instrucciones Escritas con Contenido Matem�tico Autor: Isabel Orjales Villar Editorial: Ciencias de la Educaci�n Preescolar y Especial Idioma: es-ES P�ginas: 192 Formato: tapa blanda. Codice articolo Happ-2024-12-03-126e73b8

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Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matem�tico

Orjales Villar, Isabel

Editore: Ciencias de la Educaci�n Preescolar y Especial, 2007

ISBN 10: 8478696180 ISBN 13: 9788478696185

Nuovo Brossura

Da: AG Library, Malaga, Spagna

Valutazione del venditore 4 su 5 stelle

Condizione: New. Idioma/Language: Espa�ol. Edad/ Nivel: 9 a�os en adelante Este cuaderno recoge problemas matem�ticos de dificultad creciente, con enunciados verbalmente complicados pero con contenidos matem�ticos simples que le permitir�n un entrenamiento eficaz. Especialmente indicado para ni�as y ni�os impulsivos o con d�ficit de atenci�n y TDAH. Los objetivos que persigue el programa son que el ni�o: - Tome conciencia de la existencia de una estructura b�sica en todos los problemas matem�ticos. - Aprenda estrategias para analizar y organizar visualmente la informaci�n de los enunciados m�s complejo evitando de ese modo la falta de comprensi�n y los errores por sobrecarga en la memoria de trabajo. - Identifique la estructura b�sica que subyace a cada tipo de problema. - Aprenda a representar la informaci�n compleja mediante un dibujo o una cuadr�cula. -Consiga ser consciente de su propio proceso de soluci�n de problemas, de las estrategias que aplica, de sus aciertos y errores. -Aprenda a autorregular, de forma aut�noma, el proceso de soluci�n de problemas matem�ticos. *** Nota: Los env�os a Espa�a peninsular, Baleares y Canarias se realizan a trav�s de mensajer�a urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Codice articolo 1237932

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DESCIFRAR INSTRUCCIONES ESCRITAS EN CONTENIDO MATEM�TICO 1. PROGRAMA DE ENTRENAM

ORJALES VILLAR, ISABEL

Editore: CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR ESPECIAL, CIENCIAS DE LA EDUCACI�N PREESCOLAR Y ES, 2007

ISBN 10: 8478696180 ISBN 13: 9788478696185

Nuovo R�stica

Da: Ant�rtica, Madrid, MAD, Spagna

Valutazione del venditore 5 su 5 stelle

R�stica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. LIBRO. Codice articolo 192157

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Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matem�tico - 1 Especialmente indicado para ni�os impulsivos o con d�ficit de atenci�n con hiperactividad (TDAH).

Isabel Orjales Villar

Editore: CEPE, 2007

ISBN 10: 8478696180 ISBN 13: 9788478696185

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Da: Espacio Logop�dico, Barcelona, BARCE, Spagna

Valutazione del venditore 5 su 5 stelle

Condizione: New. Este libro es para todos los ni�os y ni�as en los que queremos favorecer el desarrollo de las habilidades metacognitivas relacionadas con la comprensi�n de problemas matem�ticos. Especialmente para aquellos con dificultades de comprensi�n lectora y con un trastorno por d�ficit de Atenci�n con o sin Hiperactividad (TDAH). Libro. Codice articolo 2290

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