Scuola e Intelligenza Artificiale. Percorsi di alfabetizzazione critica - Brossura

Cuomo, Stefano; Ranieri, Maria; Biagini, Gabriele

9788874669752: Scuola e Intelligenza Artificiale. Percorsi di alfabetizzazione critica

Brossura

ISBN 10: 8874669755 ISBN 13: 9788874669752

Casa editrice: Carocci, 2024

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Da: EUR 13,79

L'intelligenza artificiale (IA) non � pi� materia da esperti di computer science. Le sue applicazioni sono sempre pi� diffuse e il loro carattere, intrinsecamente mimetico del comportamento umano, rende difficile comprendere i contorni del binomio naturale-artificiale, con evidenti implicazioni di carattere etico. Le applicazioni di IA, infatti, sono tanto pi� efficaci quanto pi� ampia � la base di dati di cui possono avvalersi, dati che sono forniti dagli utenti stessi dell'ecosistema digitale. Capire la grammatica dell'IA diventa perci� cruciale e la scuola pu� svolgere un ruolo centrale nella promozione di una literacy critica sui processi di automazione delle nostre societ�. Il volume offre un quadro di riferimento per lo sviluppo di competenze sull'uso attivo e consapevole dell'IA e propone percorsi di alfabetizzazione critica che gli insegnanti possono realizzare in classe per favorire una cittadinanza digitale consapevole.

Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.

Dalla quarta di copertina

L’intelligenza artificiale (IA) non � pi� materia da esperti di computer science. Le sue applicazioni sono sempre pi� diffuse e il loro carattere, intrinsecamente mimetico del comportamento umano, rende difficile comprendere i contorni del binomio naturale-artificiale, con evidenti implicazioni di carattere etico. Le applicazioni di IA, infatti, sono tanto pi� efficaci quanto pi� ampia � la base di dati di cui possono avvalersi, dati che sono forniti dagli utenti stessi dell’ecosistema digitale. Capire la grammatica dell’IA diventa perci� cruciale e la scuola pu� svolgere un ruolo centrale nella promozione di una literacy critica sui processi di automazione delle nostre societ�. Il volume offre un quadro di riferimento per lo sviluppo di competenze sull’uso attivo e consapevole dell’IA e propone percorsi di alfabetizzazione critica che gli insegnanti possono realizzare in classe per favorire una cittadinanza digitale consapevole.

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