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How Chinese Acquire and Improve Mathematics Knowledge for Teaching - Brossura

Yeping Li; Rongjin Huang

 
9789463512343: How Chinese Acquire and Improve Mathematics Knowledge for Teaching
Brossura
ISBN 10: 9463512349 ISBN 13: 9789463512343
Casa editrice: Brill | Sense, 2018

Sinossi

How Chinese Acquire and Improve Mathematics Knowledge for Teaching takes a unique approach to present new research that views knowledge acquisition and improvement as part of teachers life-long professional learning process in China.

Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.

Informazioni sull'autore

Yeping Li is a Professor of Mathematics Education at the Department of Teaching, Learning, and Culture at Texas A&M University, USA. Rongjin Huang is a professor at Middle Tennessee State University, USA.

Le informazioni nella sezione "Su questo libro" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.

Editore
Brill | Sense
Data di pubblicazione
2018
Lingua
Inglese
ISBN 10 
9463512349
ISBN 13 
9789463512343
Rilegatura
Copertina flessibile
Numero di pagine
328
Contatto del produttore
non disponibile
Persona responsabile
non disponibile