Con originalidad y agudeza este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula. Los autores no sólo se interesan en las actividades expresamente dirigidas a ejercer efectos morales, sino también y sobre todo en ciertos aspectos que aunque suelen pasar inadvertidos tienen una fuerte incidencia moral. Pero sólo el observador atento y capacitado estará en condiciones de captar la infinidad de matices y sutilezas que entrañan hechos y situaciones de apariencia trivial, pues es necesario saber qué y cómo buscar en la compleja trama de la experiencia escolar. Ese es el objetivo de este libro: proponer un modo de ver y considerar los sucesos del aula que permita poner de relieve su significación moral y expresiva. Así, mediante la ilustración vívida y el comentario meditado de los grandes y pequeños episodios que puntúan la vida en la clase, los autores echan luz sobre un tema de enorme trascendencia, aunque relegado muchas veces a segundo plano por las urgencias de la labor educativa cotidiana.
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Sin especificar. Condizione: Nuevo. Codice articolo UDL9789505188284
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Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Muy bien. 1ª Edición. Tirada de 2000 ejemplares. Codice articolo 2754a
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Da: Ducable Libros, Mataró, Spagna
Rustica con solapas. Condizione: Buen estado. . 335 pp. 22,5 cm. (algunos subrayados a boli. en primeras 36 págs. y en un par más) . . PEDAGOGIA ESCOLAR ETICA MORAL 31813 QA-01. Codice articolo 31813
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Da: OM Books, Sevilla, SE, Spagna
Condizione: usado - bueno. Codice articolo 9789505188284
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