How Children Learn the Meanings of Words (Learning, Development, and Conceptual Change)

Lingua: inglese

Editore: A Bradford Book, 2002

0262523299 / 9780262523295

Serie: Libro 2 di 3 - Learning, Development, and Conceptual Change

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Titolo
How Children Learn the Meanings of Words (Learning, Development, and Conceptual Change)
Autore
Bloom, Paul; Gleitman, Lila [Series Editor]; Carey, Susan [Series Editor]; Newport, Elissa L. [Series Editor]; Spelke, Elizabeth S. [Series Editor];
Editore
A Bradford Book
Anno di pubblicazione
2002
Condizione
Used: Very Good
Rilegatura
Paperback
Lingua
inglese
ISBN 10
0262523299
ISBN 13
9780262523295
Serie
Libro 2 di 3: Learning, Development, and Conceptual Change

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