Chut. Je lis ! Méthode de lecture CP - Livre élève Tome 2 - Ed. 2016

Thébault, Joëlle, Vinot, Annick

ISBN 10: 2012387829 / ISBN 13: 9782012387829

Editore: HACHETTE EDUC, 2016

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Dati bibliografici

• Titolo: Chut. Je lis ! Méthode de lecture CP - Livre élève Tome 2 - Ed. 2016
• Editore: HACHETTE EDUC
• Data di pubblicazione: 2016
• Lingua: Francese
• ISBN 10: 2012387829
• ISBN 13: 9782012387829
• Rilegatura: Rilegato
• Condizione: good

Descrizione articolo

Riassunto

Chut... Je lis ! et les programmes 2018 (Lien -> https : //education. landing-hachette. fr/lecture-programmes-2018/) Nouvelle édition conforme aux programmes : - Les manuels sont organisés en chapitres correspondant chacun à la lecture d'une oeuvre complète. - Six nouvelles oeuvres intégrales de littérature de jeunesse présentées avec des illustrations originales. - Une méthode d'apprentissage de la lecture qui permet un travail approfondi de la compréhension des textes et de l'étude du code. - Un accent mis sur l'écoute et sur l'expression orale. - Une entrée progressive dans l'étude de la langue qui donne une place prépondérante au lexique. - La possibilité de mettre en oeuvre une pédagogie différenciée à l'aide d'exercices gradués. Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement dans la rubrique "Ressources à télécharger" ci-dessous (accès limité aux enseignants).

Informazioni sugli autori

D'abord professeure en collège et en lycée, où elle a été conseillère pédagogique, puis formatrice à l'IUFM de Versailles (site d'Etiolles), Joëlle Thébault continue à participer à la formation d'enseignant(e)s.
Passionnée par la littérature de jeunesse, elle s'intéresse à l'acquisition de la lecture, initiale et continue, enparticulier à la compréhension des textes et à ses aspects culturels, y compris la question du vocabulaire. 

Professeure des écoles puis maître-formatrice, Annick Vinot a exercé dans le secteur spécialisé puis au cycle 2. Elle a été conseillère pédagogique pendant plus de vingt ans. Elle est auteure d'un ouvrage sur Les études dirigées au cycle 3 (C. Boniface, A. Vinot). 

Docteur en Sciences du langage et en Didactique du français, maître de conférences à l’université CY Cergy Paris et à l’Inspé de l’académie de Versailles, Jacques David est aussi chercheur au laboratoire Agora. Il étudie le processus d’acquisition du langage écrit chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte, notamment pour ce qui concerne leurs pratiques orthographiques et rédactionnelles. Il est également rédacteur en chef de la revue Le Français aujourd’hui.