Computer Science in K-12: An A-To-Z Handbook on Teaching Programming
Lingua: inglese
Editore: Edfinity, 2020
- Brossura
- Usato
Da: World of Books Inc, Montgomery, IL, U.S.A.World of Books Inc
Venditore AbeBooks dal 23 marzo 2026
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Coding teaches our students the essence of logical thinking and problem solving while also preparing them for a world in which computing is becoming increasingly pervasive. While there's excitement and enthusiasm about programming becoming an intrinsic part of K-12 curricula the world over, there's also growing anxiety about preparing teachers to teach effectively at all grade levels. This book is an essential, enduring, practical guide for every K-12 teacher anywhere who is either teaching or planning to teach computer science and programming at any grade level. To this end, readers will discover: ❖ An A-to-Z organization that affords comprehensive insight into teaching introductory programming.❖ 26 chapters that cover foundational concepts, practices and well-researched pedagogies related to teaching introductory programming as an integral part of K-12 computer science. Cumulatively these chapters address the two salient building blocks of effective teaching of introductory programming-what content to teach (concepts and practices) and how to teach (pedagogy).❖ Concrete ideas and rich grade-appropriate examples inspired by practice and research for classroom use.❖ Perspectives and experiences shared by educators and scholars who are actively practicing and/or examining the teaching of computer science and programming in K-12 classrooms.…
Codice articolo CIN1734662700G
- Titolo
- Computer Science in K-12: An A-To-Z Handbook on Teaching Programming
- Autore
- Shuchi Grover
- Editore
- Edfinity
- Anno di pubblicazione
- 2020
- Condizione
- Good
- Rilegatura
- Paperback
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 1734662700
- ISBN 13
- 9781734662702
Coding teaches our students the essence of logical thinking and problem solving while also preparing them for a world in which computing is becoming increasingly pervasive. While there's excitement and enthusiasm about programming becoming an intrinsic part of K-12 curricula the world over, there's also growing anxiety about preparing teachers to teach effectively at all grade levels. This book is an essential, enduring, practical guide for every K-12 teacher anywhere who is either teaching or planning to teach computer science and programming at any grade level. To this end, readers will discover:
- ❖ An A-to-Z organization that affords comprehensive insight into teaching introductory programming.
- ❖ 26 chapters that cover foundational concepts, practices and well-researched pedagogies related to teaching introductory programming as an integral part of K-12 computer science. Cumulatively these chapters address the two salient building blocks of effective teaching of introductory programming-what content to teach (concepts and practices) and how to teach (pedagogy).
- ❖ Concrete ideas and rich grade-appropriate examples inspired by practice and research for classroom use.
- ❖ Perspectives and experiences shared by educators and scholars who are actively practicing and/or examining the teaching of computer science and programming in K-12 classrooms.
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Montgomery, IL, U.S.A.
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