This volume examines the developmental aspects of the general psychological construct of self-determination. The term refers to self- (vs. other-) caused action—to people acting volitionally—as based on their own will. Research conducted in the fields of psychology and education shows the importance of self-determination to adolescent development and positive adult outcomes. The first part of this volume presents an overview of theories and historical antecedents of the construct. It looks at the role of self-determination in major theories of human agentic behavior and of adolescent development and individuation. The second part of the volume examines the developmental origins and the trajectory of self-determination in childhood, adolescence, and adulthood, and looks as aging aspects. The next part presents studies on the evolutionary aspects, individual differences and healthy psychological development. The last part of the book covers the development of causal and agentic capability.

Informazioni sull?autore

Michael L. Wehmeyer, Ph.D. is the Ross and Marianna Beach Distinguished Professor in Special Education and Associate Chairperson, Department of Special Education; and Director and Senior Scientist, Beach Center on Disability and co-Director, Kansas University Center on Developmental Disabilities within the Schiefelbusch Institute for Life Span Studies, all at the University of Kansas. His research focuses on self-determination, strengths-based approaches to disability, and the application of positive psychology to the disability context. Dr. Wehmeyer has published more than 370 peer-reviewed journal articles and book chapters, is an author or editor for 36 books on topics related to self-determination, positive psychology and disability, and the education of learners with intellectual and developmental disabilities, and is a co-author of Intellectual Disability: Definition, Classification, and Systems of Support, the 11th Edition of the American Association on Intellectual and Developmental Disabilities' definition of intellectual disability as well as the Supports Intensity Scale-Children’s and Adult Version.

Karrie A. Shogren, Ph.D. is a Professor in the Department of Special Education, co-Director of the Kansas University Center on Developmental Disabilities, and Associate Director of the Beach Center on Disability all at the University of Kansas. Dr. Shogren's research focuses on self-determination and systems of support for people with disabilities as well as applications of positive psychology and strengths-based approaches to people with intellectual and developmental disabilities. Dr. Shogren has published over 100 articles in peer-reviewed journals, is the author or co-author of 10 books, and is one of the co-authors of Intellectual Disability: Definition, Classification, and Systems of Support, the 11th Edition of the American Association on Intellectual and Developmental Disabilities' seminal definition of intellectual disability (formerly mental retardation) as well as the Supports Intensity Scale-Children’s and Adult Version.

Todd D. Little, PhD is a Professor and director of the Institute for Measurement, Methodology, Analysis and Policy at Texas Tech University. Little is widely recognized for his quantitative work on various aspects of applied SEM (e.g., modern missing data treatments, indicator selection, parceling, modeling developmental processes) as well as his substantive developmental research (e.g., action-control processes and motivation, coping, and self-regulation). In 2001, Little was elected to membership in the Society for Multivariate Experimental Psychology, and in 2009, he was elected President of APA’s Division 5 (Evaluation, Measurement, and Statistics). He founded the internationally renowned ‘Stats Camps’ (see statscamp.org). He is a fellow in APA, APS, and AAAS. In 2013, he received the Cohen award from Division 5 of APA for distinguished contributions to teaching and mentoring and in 2015 he received the inaugural distinguished contributions award for mentoring developmental scientists from the Society for Research in Child Development.

Shane J. Lopez, Ph.D. was Gallup Senior Scientist in Residence and Research Director for the Clifton Strengths Institute. As chief architect of the Gallup Student Poll, he measured hope in over a million people. His research focused on hope, engagement, and wellbeing, particularly on links between strengths development, academic success and overall wellbeing, and he directed the annual Gallup Wellbeing Forum. Dr. Lopez is the editor of The Oxford Handbook of Positive Psychology and Positive Psychological Assessment: A Handbook of Models and Measures, as well as more than 100 articles and chapters. He is the author of the well-regarded book, Making Hope Happen: Create the Future You Want for Yourself and Others. Dr. Lopez is a Fellow of the American Psychological Association.

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Hai il diritto di recedere dal presente contratto entro 14 giorni per qualsiasi motivo.

Il periodo di recesso scade dopo 14 giorni dal giorno in cui

tu acquisisci, o un terzo designato diverso dal vettore e da te acquisisce, il possesso fisico dell'ultimo bene o l'ultimo lotto o pezzo.

Per esercitare il diritto di recesso, sei tenuto a informare Rarewaves, Unit 144 The Lightbox, 111 Power Road, W4 5PY, London, London, United Kingdom, della tua decisione di recedere dal presente contratto tramite una dichiarazione esplicita (ad esempio lettera inviata per posta, fax o posta elettronica). A tal fine puoi utilizzare il modulo tipo di recesso, ma non e' obbligatorio. Puoi anche compilare e inviare elettronicamente il modulo tipo di recesso o qualsiasi altra esplicita dichiarazione sul nostro sito web, dalla sezione "Ordini" nel "Mio Account". Nel caso scegliessi questa opzione, ti trasmetteremo senza indugio una conferma di ricevimento su un supporto durevole (ad esempio per posta elettronica).

Per rispettare il termine di recesso, � sufficiente inviare la comunicazione relativa all'esercizio del diritto di recesso prima della scadenza del periodo di recesso.

Effetti del recesso

Se recedi dal presente contratto, ti saranno rimborsati tutti i pagamenti che hai effettuato a nostro favore, compresi i costi di consegna (ad eccezione dei costi supplementari derivanti dalla tua eventuale scelta di un tipo di consegna diverso dal tipo meno costoso di consegna standard da noi offerto). Potremo trattenere dal rimborso le somme derivanti da una diminuzione del valore del prodotto risultante da una tua non necessaria manipolazione.

I rimborsi verranno effettuati senza indebito ritardo e in ogni caso non oltre 14 giorni dal giorno in cui siamo stati informati della tua decisione di recedere dal presente contratto.

Detti rimborsi saranno effettuati utilizzando lo stesso mezzo di pagamento da te usato per la transazione iniziale, salvo che tu non abbia espressamente convenuto altrimenti; in ogni caso, non dovrai sostenere alcun costo quale conseguenza di tale rimborso. Il rimborso pu� essere sospeso fino al ricevimento dei beni oppure fino all'avvenuta dimostrazione da parte tua di aver rispedito i beni, se precedente.

Ti preghiamo di rispedire i beni o di consegnarli a Rarewaves, Unit 144 The Lightbox, 111 Power Road, W4 5PY, London, London, United Kingdom, senza indebiti ritardi e in ogni caso entro 14 giorni dal giorno in cui hai comunicato il tuo recesso dal presente contratto. Il termine � rispettato se rispedisci i beni prima della scadenza del periodo di 14 giorni. I costi diretti della restituzione dei beni saranno a tuo carico. Sei responsabile solo della diminuzione del valore dei beni risultante da una manipolazione del bene diversa da quella necessaria per stabilire la natura, le caratteristiche e il funzionamento dei beni.

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Modulo di recesso tipo

(Compilare e restituire il presente modulo solo se si desidera recedere dal contratto)

Destinatario: (Rarewaves, Unit 144 The Lightbox, 111 Power Road, W4 5PY, London, London, United Kingdom)

Con la presente io/noi (*) notifichiamo il recesso dal mio/nostro (*) contratto di vendita dei seguenti beni/servizi (*)

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