Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)

Libro 1 di 7: Routledge Research in Literacy Education

Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung

ISBN 10: 1138354643 ISBN 13: 9781138354647
Editore: Routledge, 2019
Lingua: Inglese
Condizione: Nuovo Rilegato

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