Diplomarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Informatik - Wirtschaftsinformatik, Note: 2,0, Universit�t Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Computerspiele sind heutzutage fester Bestandteil unserer Freizeit-Kultur. Es liegt folglich die �berlegung nahe, diese mit lehrreichem Material zu verkn�pfen. Spiel-basiertes Lernen wird bei Kindern schon lange erfolgreich eingesetzt. Warum also nicht auch bei Sch�lern und Studenten? Die vorliegende Arbeit stellt ein Konzept vor, wie spiel-basiertes Lernen in eine universit�re Lernplattform integriert werden kann. Als Grundlage hierf�r dient zum ersten eine Literaturrecherche, die Anforderungen an Learning Management Systeme und das Digital Game Based Learning ergr�nden soll. Zum zweiten erfolgt eine Befragung von Studenten hinsichtlich deren Anforderungen an digitale Lernspiele in einer universit�ren Umgebung. Au�erdem wird evaluiert, ob Studenten digitale Lernspiele generell als Lernmethode annehmen w�rden. Die aus der Literaturrecherche und der Befragung hervorgehenden Ergebnisse werden in einem Lastenheft als Konzept vorgestellt. Die Arbeit zeigt, dass auch bei Studenten digitales spiel-basiertes Lernen akzeptiert und auch die Lern-Motivation gesteigert werden kann. F�r Studenten k�nnte so eine Methode zu Lernen entstehen, die noch mehr motiviert, den Spa� am Lernen erh�ht oder den Lernprozess sogar v�llig unbemerkt vor sich gehen l�sst.

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