ESCUELAS QUE MEDITAN Cómo programar mindfulness en los centros educativos

Lingua: spagnolo

Editore: DESCLEE DE BROUWER, 2019

8433030256 / 9788433030252

Da: Imosver, PONTECALDELAS, PO, SpagnaImosver

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Este libro ofrece una rigurosa visión divulgativa de los antecedentes del mindfulness en los centros educativos y una revisión crítica de la investigación actual al respecto y de los programas más importantes que se están llevando a cabo en todo el mundo sobre esta actividad. En segundo lugar, justifica minuciosamente la inclusión de estas prácticas en los centros educativos, concretando sus fundamentos y beneficios.Por otra parte, los lectores encontrarán una propuesta pionera de competencias de relajación, meditación y mindfulness (REMIND), basada en el Programa TREVA, para poder programar objetivos y contenidos tanto para el uso individual como para todo un centro. Así mismo, el autor ayuda a los centros educativos que pretenden implementar la relajación, la meditación y el mindfulness como un proyecto con concreción, rigor y una visión realista.Finalmente, el autor ofrece consejos metodológicos de investigación educativa para crear estos programas. El libro contiene ejemplos de todo tipo, escalas de valoración y sistemas de evaluación de algunas habilidades y de los programas en general. Luis López González es Doctor en Psicología, Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Diplomado en Ciencias Religiosas. Director del Programa TREVA de relajación y meditación escolar y del Máster en Relajación, Meditación y Mindfulness del ICE de la Universidad de Barcelona. Ha escrito numerosos artículos y libros sobre esta temática, entre ellos El Maestro atento.…

Codice articolo EMA0009271

Titolo
ESCUELAS QUE MEDITAN Cómo programar mindfulness en los centros educativos
Autore
López Gonzálex, Luis
Editore
DESCLEE DE BROUWER
Anno di pubblicazione
2019
Condizione
Nuevo
Rilegatura
Brossura
Lingua
spagnolo
ISBN 10
8433030256
ISBN 13
9788433030252
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