Educating by Design: Creating Campus Learning Environments That Work
Lingua: inglese
Editore: Jossey Bass, 2000
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- Usato
Da: World of Books Inc, Montgomery, IL, U.S.A.World of Books Inc
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Suggests that educational environments are most powerful when they offer students a sense of inclusion and security, mechanisms for involvement and an experience of community. Drawing from theory and practice, the authors explore the physical, social and organizational dimensions of environment.
Codice articolo CIN0787910465VG
- Titolo
- Educating by Design: Creating Campus Learning Environments That Work
- Autore
- Charles Carney Strange
- Editore
- Jossey Bass
- Anno di pubblicazione
- 2000
- Condizione
- Very Good
- Rilegatura
- Hardback
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 0787910465
- ISBN 13
- 9780787910464
Nancy J. Evans, associate professor and coordinator, Higher Education Program, Iowa State University
"Practitioners and students of all ages will greatly benefit from reading this synthesis of learning environment research and theory. The book draws on an impressively broad array of literature, and yet is organized for practical use."
Will Barratt, associate professor of counseling, Indiana State University
Many books explore the effects of environments on people, but there are few that examine the complexities of campus settings and how they contribute to student learning and success. Educating by Design fills the information gap by providing a comprehensive model for creating student-friendly and learning-supportive campus environments.
Authors C. Carney Strange and James H. Banning draw from decades of research and experience to present an integrated framework for assessing and understanding academic environments. They describe the key concepts defining effective person-environment interactions and examine how these principles work through four different environmental components: physical, aggregate, organizational, and socially constructed. They also discuss the four conditions for successful learning: inclusion, safety, involvement, and community. Filled with engaging anecdotes and practical examples, this long-awaited volume helps academic administrators and student services professionals to plan effective programs and build supportive learning communities.
"Riassunto" può appartenere a un’altra edizione di questo titolo.
Informazioni sull’autore
James H. Banning is a Professor in the School of Education at Colorado State University.
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Montgomery, IL, U.S.A.
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