Exploring Innovative Pedagogy in the Teaching and Learning of Chinese as a Foreign Language

Lingua: inglese

Editore: Springer, Springer Nature Singapore Nov 2015, 2015

9812877711 / 9789812877710

Serie: Libro 15 di 50 - Multilingual Education

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Teachers of Chinese as a foreign language in many international contexts are searching for pedagogic solutions to promote effective learning. Models of innovative and successful approaches are urgently needed. This volume presents a collection of compelling and empirically rich research studies that showcases innovative developments in the practice of teaching Chinese as a foreign language. The studies focus on three interrelated areas: learners, teachers, and applications of new technologies. Specifically, the studies explore methods for fostering learner-centred classrooms, autonomous learners, intercultural learning, the role of teacher views and identities, the nature of a ¿middle ground¿ approach, and technologies that accommodate the unique aspects of the Chinese language, with new options for mobile and interactive learners. Providing both inspiration and practical models for language practitioners and researchers, it offers a vital resource for teachers¿ professional development, and for pre-service teacher education.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 284 pp. Englisch. …

Codice articolo 9789812877710

Titolo
Exploring Innovative Pedagogy in the Teaching and Learning of Chinese as a Foreign Language
Autore
Robyn Moloney
Editore
Springer, Springer Nature Singapore Nov 2015
Anno di pubblicazione
2015
Condizione
Neu
Rilegatura
Buch
Lingua
inglese
ISBN 10
9812877711
ISBN 13
9789812877710
Peso dell'articolo
594 grammi
Dimensioni
241x160x21 mm
Serie
Libro 15 di 50: Multilingual Education

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