Handbook of Teaching and Learning for Physical Therapists
Lingua: inglese
Editore: Elsevier, 2012
- Brossura
- Nuovo

Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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pp. 304.
Codice articolo 49831565
- Titolo
- Handbook of Teaching and Learning for Physical Therapists
- Autore
- Mostrom Elizabeth Jensen Gail M. Jensen Gail
- Editore
- Elsevier
- Anno di pubblicazione
- 2012
- Condizione
- New
- Rilegatura
- Brossura
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 1455706167
- ISBN 13
- 9781455706167
- Edizione
- terza edizione
Whether you are practicing in an in-patient or an out-patient facility, academic institution, or clinical residency program, this well-respected handbook gives you the background and guidance you need to effectively educate individuals across the continuum of physical therapy practice. Practical, real-life examples show you how to: incorporate health literacy and needs of the learner; assess and adapt to the various learning styles of patients; use simulations in education; facilitate the development of clinical reasoning skills; and assess learning outcomes and the effectiveness of your teaching. Plus, four all-new chapters and major revisions of all content throughout the book keep you on top of the latest research and best practices.
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- Threshold concepts highlight key ideas that are important to know.
- Annotated bibliography at end of each chapter provides resources for further study.
- NEW! Chapter on Authentic Assessment: Simulation-Based Education reflects the new ways to facilitate student learning through the use of human simulation models.
- NEW! Chapter on Strategies for Planning and Implementing Interprofessional Education covers the fundamental concepts of team-based care and interprofessional learning.
- NEW! Chapter on What Makes a Good Clinical Teacher? translates current research on clinical teaching into clinical education and practice.
- NEW! Chapter on Facilitating the Teaching and Learning of Clinical Reasoning helps you apply current research on clinical reasoning in rehabilitation to clinical education and teaching.
- NEW! Two combined chapters on Patient Education and Health Literacy (previously chapters 8 and 12) and Applied Behavioral Theory and Adherence: Models for Practice (previously chapters 9 and 10) provide focused presentations on current thinking and practical strategies for addressing health literacy issues in the clinical environment.
- NEW! Expanded chapter on Post-Professional Clinical Residency and Fellowship Education offers more information on models and trends in residency education and mentoring.
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Informazioni sull’autore
Professor and Director of Clinical Education
Program in Physical Therapy
School of Rehabilitation
Central Michigan University
Mt. Pleasant, Michigan
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