Identity, Pedagogy and Technology-enhanced Learning

Lingua: inglese

Editore: Springer, Springer Feb 2020, 2020

981152128X / 9789811521287

Serie: Libro 28 di 29 - Professional and Practice-based Learning

Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germaniabuchversandmimpf2000

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book gathers work from over a decade of study, and seeks to better understand and support how learners become tradespeople. The research programme applies recent concepts from neuroscience, educational psychology and technology-enhanced learning to explain and help overcome the challenges of learning in trades-learning contexts. Due to the complex and multifarious nature of the work characterising trade occupations, learning how to become a tradesperson requires a significant commitment in terms of time, along with physical and cognitive effort. All modalities (visual, aural, haptic etc.) and literacies (text, numerical, spatial etc.) are required when undertaking trade work. Manual dexterity and strength, coupled with the technical and tacit knowledge required for complex problem solving, not to mention suitable dispositional approaches, must all be learnt and focused on becoming a tradesperson.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 232 pp. Englisch. …

Codice articolo 9789811521287

Titolo
Identity, Pedagogy and Technology-enhanced Learning
Autore
Selena Chan
Editore
Springer, Springer Feb 2020
Anno di pubblicazione
2020
Condizione
Neu
Rilegatura
Buch
Lingua
inglese
ISBN 10
981152128X
ISBN 13
9789811521287
Peso dell'articolo
518 grammi
Dimensioni
241x160x19 mm
Serie
Libro 28 di 29: Professional and Practice-based Learning

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Emtmannsberg, BAYE, Germania

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