Implementing Response-to-Intervention to Address the Needs of English-Language Learners : Instructional Strategies and Assessment Tools for School Psychologists

Lingua: inglese

Editore: Routledge, 2013

0415621933 / 9780415621939

Serie: Libro 17 di 22 - School-Based Practice in Action

Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Implementing Response-to-Intervention to Address the Needs of English-Language Learners increases school psychologists' knowledge of intervention strategies related to ELLs through its examination of the challenges associated with evaluating ELLs and by providing a collaborative framework to enhance educational identification and placement in special education.

Codice articolo 9780415621939

Titolo
Implementing Response-to-Intervention to Address the Needs of English-Language Learners : Instructional Strategies and Assessment Tools for School Psychologists
Autore
Mary Lou Conroy
Editore
Routledge
Anno di pubblicazione
2013
Condizione
Neu
Rilegatura
Buch
Lingua
inglese
ISBN 10
0415621933
ISBN 13
9780415621939
Peso dell'articolo
437 grammi
Dimensioni
235x157x15 mm
Serie
Libro 17 di 22: School-Based Practice in Action

AHA-BUCH GmbH

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