Improving Teaching and Learning in Physical Education
Lingua: inglese
Editore: Open University Press, 2009
- Brossura
- Usato
Da: Anybook.com, Lincoln, Regno UnitoAnybook.com
Venditore AbeBooks dal 22 dicembre 1999
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This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9780335234066.
Codice articolo 5960088
- Titolo
- Improving Teaching and Learning in Physical Education
- Autore
- Grout, H.
- Editore
- Open University Press
- Anno di pubblicazione
- 2009
- Condizione
- Good
- Rilegatura
- Brossura
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 0335234062
- ISBN 13
- 9780335234066
- Peso dell'articolo
- 500 grammi
- Cataloghi dei venditori
- Education
Allan Sander, University of North Florida Coordinator of Physical Education, United States
"Improving Teaching and Learning in Physical Education is a very useful text for initial teacher trainers and their trainees alike. It deals with key issues facing today's professional, is well set out making it easy to follow and as a result a useful resource for ITT. I particularly like the way it refers to the QTS standards highlighting each topics relevance in gaining qualified teachers status. But the highlight for me is the way the author's relate the topic to possible interview questions that trainees could feasibly expect to encounter when applying for their first post."
Julie Armstrong, PGCE PE Course Leader, Durham University
The main strength of the book is that it is an easy to read, practical text that relates direct to classroom practice. The excerpts from practising physical education teachers at the beginning of each chapter provide a useful introduction to the theme that is to be explored. There are links to the National Curriculum and other current strategies, which supports the strong focus on teaching and learning in current physical education climate that is evident throughout the book.
The format of the book with opportunities for reflection, case studies, clear links to practice, exemplar lesson plans and signposted further readings makes the book suitable for anyone training as a secondary school physical education teacher.
Paul Carney, Programme Director BA/BSc Physical Education and Sport & Exercise Science Canterbury Christ Church University
The authors are to be congratulated on achieving a consistency of style, content and rigour across the chapters with a number of contributors. Their reward is a book that will be extremely helpful for use by trainee teachers in their journey towards qualified teacher status and entry to the teaching profession.
Mick Abrahams, afPE Lead Regional Physical Education Subject Adviser
- Do you want to know more about the key aspects of teaching PE?
- Would you like help in planning effective PE lessons?
- Would you like to begin to develop your own personal teaching philosophy?
This book will support you in your initial teacher training programme and beyond, taking you through the wide range of issues that you need to consider in order to become a successful teacher and develop successful learners.
Each chapter looks at important aspects of PE teaching and relates it directly to the PE lesson and how pupils learn. It covers key areas, including:
- Planning
- Assessment
- Lesson organization
- Managing pupil behaviour
- Health and safety
- ICT
"Riassunto" può appartenere a un’altra edizione di questo titolo.
Informazioni sull’autore
Gareth Long is a lecturer in Coach and Physical Education at the University College Plymouth, St Mark and St John, UK. He is a University College tutor for initial trainee teachers on school based training and is the co-editor of Sport IQ Magazines.
"Descrizione articolo" può appartenere a un’altra edizione di questo titolo.
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