Interactive Evaluation Practice: Mastering the Interpersonal Dynamics of Program Evaluation
Lingua: inglese
Editore: SAGE Publications, Inc, 2012
- Brossura
- Nuovo
Da: GoldBooks, Denver, CO, U.S.A.GoldBooks
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Codice articolo 10A82_91_0761926739
- Titolo
- Interactive Evaluation Practice: Mastering the Interpersonal Dynamics of Program Evaluation
- Autore
- Stevahn, Laurie A.
- Editore
- SAGE Publications, Inc
- Anno di pubblicazione
- 2012
- Condizione
- new
- Rilegatura
- Paperback
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 0761926739
- ISBN 13
- 9780761926733
You′re about to start your first evaluation project. Where do you begin? Or you′re a practicing evaluator faced with a challenging situation. How do you proceed? How do you handle the interactive components and processes inherent in evaluation practice?
Use Interactive Evaluation Practice to bridge the gap between the theory of evaluation and its practice. Taking an applied approach, this book provides readers with specific interactive skills needed in different evaluation settings and contexts. The authors illustrate multiple options for developing skills and choosing strategies, systematically highlighting the evaluator′s three roles as decision maker, actor, and reflective practitioner. Case studies and interactive examples stimulate thinking about how to apply interactive skills across a variety of evaluation situations.
"From beginning to end, this book is an indispensable resource for those responsible for the evaluation process. In essence, here′s a chance to learn from masters about acquiring mastery. What could be more useful?" Michael Quinn Patton, Author of Utilization-Focused Evaluation
"At long last, a book that explicitly addresses the importance of interpersonal dynamics in evaluation practice!" Hallie Preskill, Executive Director, Strategic Learning and Evaluation Center, FSG
"As an evaluator who frequently interacts with a variety of stakeholders and who provides graduate-level evaluation training, I find Interactive Evaluation Practice to be an exceptional addition to the evaluation literature and a useful guide to interacting with various stakeholder groups." Chris L. S. Coryn, Western Michigan University
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Informazioni sull’autore
Laurie Stevahn holds a B.A. in political science from Pacific Lutheran University, an M.Ed. in curriculum and instruction from Seattle Pacific University, and a Ph.D. in educational psychology from the University of Minnesota. She currently is Associate Professor of Education at Seattle University and Director of the Educational Leadership doctoral program. She teaches graduate courses in research and evaluation, curriculum and instruction, and social justice in professional practice. Special areas of expertise include cooperative learning and conflict resolution, organization development and systemic change, interactive models of teaching and assessment, and essential competencies for program evaluators. Her publications appear in a variety of journals including the American Educational Research Journal, Journal of Social Psychology, Child Development, Journal of Educational Research, Theory Into Practice, Educational Leadership, American Journal of Evaluation, and Canadian Journal of Program Evaluation. Stevahn is also the co-author of several resource books for educators, including Cooperative Learning: Where Heart Meets Mind and The Portfolio Organizer: Succeeding with Portfolios in Your Classroom. She is the author, with Jean A. King, of Needs Assessment Phase III: Taking Action for Change.
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