Nina Bascia, Alister Cumming, Amanda Datnow, Kenneth Leithwood and David Livingstone This Handbook presents contemporary and emergent trends in educational policy research, in over ?fty chapters written by nearly ninety leading researchers from a number of countries. It is organized into ?ve broad sections which capture many of the current dominant educational policy foci and at the same time situate current understandings historically, in terms of both how they are conceptualized and in terms of past policy practice. The chapters themselves are empirically grounded, providing illustrations of the conceptual implications c- tained within them as well as allowing for comparisons across them. The se- re?exivity within chapters with respect to jurisdictional particularities and c- trasts allows readers to consider not only a range of approaches to policy analysis but also the ways in which policies and policy ideas play out in di?erent times and places. The sections move from a focus on prevailing policy tendencies through increasingly critical and ‘‘outsider’’ perspectives on policy. They address, in turn, the contemporary strategic emphasis on large-scale reform; substantive emphases at several levels – on leadership and governance, improving teacher quality and conceptualizing learning in various domains around the notion of literacies and concluding, ?nally, with a contrasting topic, workplace learning, which has had less policy attention and thus allows readers to consider both the advantages and disadvantages of learning and teaching under the bright gaze of policy.

Contenuti

Acknowledgment. Introduction. Section 1: Large-Scale Reform. 1 Globalization and educational change: New policy worlds. 2 Marketization in education: Looking back to move forward with a stronger critique. 3 Multicultural education in the United States and Canada: The importance of national policies. 4 International comparative studies of education and large-scale change. 5 A changed policy environment for US universities. 6 The implications of policy decisions on practices in early childhood education. 7 Policy-practice connections in state standards-based reform. 8 Informed consent? Issues in implementing and sustaining government-driven educational change. 9 School district-wide reform policies in education. 10 Five key factors in supporting comprehensive school reform. Section 2: Leadership And Governance. 11 Knowledge producers and policymakers: Kissing kin or squabbling siblings? 12 Linkages between Federal. State and local levels in educational reform. 13 Educational governance reforms: The uncertain role of local school boards in the United States. 14 Accountability policies and their effects. 15 Parent and community involvement in schools: Policy panacea or pandemic? 16 Democratic values in bureaucratic structures: Interrogating the essential tensions. 17 Approaches to the funding of schools and their eVects on capacity. 18 Formulaic approaches to the funding of colleges and universities. 19 The UK policy environment for school leadership: Uneasy transitions. 20 Educational leadership in policy contexts that strive for equity. 21 Accountable schools and the leadership they need. 22 The recruitment and retention of school leaders: Understanding administrator supply and demand. Section 3: Teaching Quality. 23 Multiple treatment interactions on the body politic. 24 Retaining teachers in high-poverty schools: A policy framework. 25 The cultural context of teachers’ work: Policy, practice andPerformance. 26 School improvement within a knowledge economy: Fostering professional learning from a multidimensional perspective. 27 Teacher informal learning and teacher knowledge: Theory, practice and policy. 28 No teacher left untested: historical perspectives on teacher regulation. 29 Teacher professional standards: A policy strategy to control, regulate or enhance the teaching profession? 30 Triage or tapestry? Teacher unions’ work in an era of systemic reform. Section 4: Literacies. 31 Improving research-policy relationships: The case of literacy. 32 Literacies in early childhood: The interface of policy. Research, and practice. 33 Balanced elementary literacy instruction in the United States: A personal perspective. 34 Evidence-based state literacy policy: A critical alternative. 35 Literacies in adolescence: An analysis of policies from the United States and Queensland. Australia. 36 Assessing literacies. 37 Literacies in families and communities. 38 Literacies and media culture. 39 Technology and literacies: From print literacy to dialogic literacy. 40 Adult literacy policy: Mind the gap. 41 Shaping literacy policy: From abstract ideals to accountable practices. 42 Literacy in developed and developing countries. Section 5: Workplace Learning. 43 The changing nature of employment and adult learning policies: Unlocking creative forces. 44 Current theories of workplace learning: A critical assessment. 45 Learning and work transition policies in a comparative perspective: Canada and Germany. 46 Disjunctions in the supply of and demand for education in the labor force. 1930–2003: ‘‘Tracking in the gaps’’. 47 Running faster to stay in the same place? The intended and unintended consequences of Government policy for workplace learning in Britain. 48 Improving gender equality in work organisations by action research. 49 Information and communications technologies and workplace learning: The contested terrain

Le informazioni nella sezione "Su questo libro" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.

Descrizione libreria

I mainly carry imported books from South East Asia / South Asia for readers of all Age Groups.

Visita la pagina della libreria

Informazioni sull'azienda del venditore

PLETOS INC
6931 51st Avenue, WOODSIDE, Woodside, NY, 11377, U.S.A.

Condizioni di vendita e spedizione

Condizioni di vendita

We accept return for those books which are received damamged. Though we take appropriate care in packaing to avoid such situation.

Diritto di recesso

Se sei un consumatore puoi recedere dal contratto in conformit� con quanto segue. Per Consumatore si intende qualsiasi persona fisica che agisce per scopi estranei alla propria attivit� commerciale, imprenditoriale, artigianale o professionale.

Informazioni sul diritto di recesso

Diritto legale di recesso

Hai il diritto di recedere dal presente contratto entro 14 giorni senza fornire alcuna motivazione.

Il periodo di recesso scade dopo 14 giorni dal giorno in cui tu o una terza parte, diversa dal vettore e da te indicata, acquisisce il possesso fisico dell'ultimo bene o dell'ultimo lotto o pezzo.

Per esercitare il diritto di recesso, compila e invia elettronicamente una dichiarazione esplicita sul nostro sito Web, alla voce “I miei acquisti” nella sezione “Mio account”. Ti comunicheremo senza indugio una conferma di ricezione di tale recesso su un supporto durevole (ad es. via e-mail).

Per rispettare il termine di recesso, � sufficiente inviare la comunicazione relativa all'esercizio del diritto di recesso prima della scadenza del periodo di recesso stesso.

Effetti del recesso

In caso di recesso dal presente contratto, ti rimborseremo tutti i pagamenti ricevuti, compresi i costi di spedizione (ad eccezione dei costi supplementari derivanti dalla tua eventuale scelta di un tipo di spedizione diverso dal tipo meno costoso di consegna standard da noi offerto).

Potremo effettuare una detrazione dal rimborso per la perdita di valore dei beni forniti, qualora tale perdita sia il risultato di una manipolazione non necessaria da parte tua.

Eseguiremo il rimborso senza indebito ritardo e non oltre 14 giorni dal giorno in cui saremo informati della tua decisione di recedere dal presente contratto.

Il rimborso sar� effettuato utilizzando lo stesso mezzo di pagamento da te usato per la transazione iniziale, salvo che tu non abbia espressamente concordato altrimenti; in ogni caso, non dovrai sostenere alcun costo quale conseguenza di tale rimborso.

Possiamo trattenere il rimborso finch� non avremo ricevuto i beni oppure finch� non avrai fornito la prova di averli rispediti, a seconda di quale condizione si verifichi per prima.

Dovrai rispedire i beni o consegnarli a Books Puddle, Woodside, New York, U.S.A., senza indebito ritardo e, in ogni caso, entro 14 giorni dal giorno in cui ci hai comunicato la tua volont� di recedere dal presente contratto. Il termine � rispettato se rispedisci i beni prima della scadenza del periodo di 14 giorni. I costi diretti della restituzione dei beni saranno a tuo carico. Sei responsabile solo della diminuzione del valore dei beni risultante da una manipolazione diversa da quella necessaria per stabilire la natura, le caratteristiche e il funzionamento dei beni stessi.

Eccezioni al diritto di recesso

Il diritto di recesso non si applica a:

La fornitura di giornali, periodici o riviste ad eccezione dei contratti di abbonamento; e
La fornitura di contenuto digitale non fornito su un supporto materiale (ad es. su un CD o DVD), se al momento dell'invio dell'ordine hai accettato l'inizio dell'esecuzione e hai riconosciuto che non avresti potuto recedere una volta iniziata l'esecuzione.

Condizioni di spedizione

Tariffe di spedizione nazionale per U.S.A.

Tariffe di spedizione nazionale per U.S.A.
Quantit� dell'ordine	Da 12 a 19 giorni lavorativi	Da 12 a 14 giorni lavorativi
Primo articolo	EUR 3.51	EUR 6.14

I tempi di consegna sono stabiliti dai venditori e variano in base al corriere e al paese. Gli ordini che devono attraversare una dogana possono subire ritardi e spetta agli acquirenti pagare eventuali tariffe o dazi associati. I venditori possono contattarti in merito ad addebiti aggiuntivi dovuti a eventuali maggiorazioni dei costi di spedizione dei tuoi articoli.