Knowing What Students Know: The Science and Design of Educational Assessment

Lingua: inglese

Editore: National Academies Press, 2001

0309072727 / 9780309072724

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Titolo
Knowing What Students Know: The Science and Design of Educational Assessment
Autore
Committee on the Foundations of Assessment; Board on Testing and Assessment; Center for Education; National Research Council; Robert Glaser
Editore
National Academies Press
Anno di pubblicazione
2001
Condizione
Very Good
Sovraccoperta
No Jacket
Rilegatura
Hardcover
Lingua
inglese
ISBN 10
0309072727
ISBN 13
9780309072724
Peso dell'articolo
2,2 libbre

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