Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning.)

Libro 29 di 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning

Fennema, Elizabeth (Editor)/ Nelson, Barbara Scott (Editor)

ISBN 10: 0805826882 ISBN 13: 9780805826883
Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1997
Lingua: Inglese
Condizione: Nuovo Brossura

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