Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)

Lingua: inglese

Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1997

0805825835 / 9780805825831

Serie: Libro 29 di 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning

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Codice articolo x-0805825835

Titolo
Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Autore
Fennema, Elizabeth (Editor)/ Nelson, Barbara Scott (Editor)
Editore
Lawrence Erlbaum Assoc Inc
Anno di pubblicazione
1997
Condizione
Brand New
Rilegatura
Hardcover
Lingua
inglese
ISBN 10
0805825835
ISBN 13
9780805825831
Peso dell'articolo
0,89 chilogrammi
Serie
Libro 29 di 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning

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