Nurturing Language and Learning (Paperback)
Lingua: inglese
Editore: Oxford University Press Inc, New York, 2016
Serie: Libro 3 di 4 - Professional Perspectives on Deafness: Evidence and Applications
- Brossura
- Nuovo
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.Grand Eagle Retail
Venditore AbeBooks dal 12 ottobre 2005
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Paperback. In what ways is development of deaf and hard-of-hearing babies and toddlers like that of those with typical hearing? What specific challenges are likely to be faced by child and parent - and when are they most likely to occur? What modifications in parenting and caregiver interaction can help or avoid these challenges?A strong, supportive foundation for optimal learning is achieved from early, positive, and responsive experiences. WithNurturing Language and Learning, Patricia Elizabeth Spencer and Lynne Sanford Koester provide the expert information and guidelines needed for professionals and parents in order to build that criticalfoundation. Using a developmental approach, this book combines a review of up-to-date data with theory and first-hand observations to provide guidelines for development of deaf and hard-of-hearing children (birth to age 3) and ways professionals and parents can best support their learning and language development. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …
Codice articolo 9780199931323
- Titolo
- Nurturing Language and Learning (Paperback)
- Autore
- Patricia Elizabeth Spencer
- Editore
- Oxford University Press Inc, New York
- Anno di pubblicazione
- 2016
- Condizione
- new
- Rilegatura
- Paperback
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 0199931321
- ISBN 13
- 9780199931323
- Serie
- Libro 3 di 4: Professional Perspectives on Deafness: Evidence and Applications
This book combines a review of up-to-date research with theory and first-hand observations to provide a framework for parents and professionals as they promote developmental achievements of infants and toddlers with limited hearing. In what ways is development of deaf and hard-of-hearing babies and toddlers like that of those with typical hearing? What specific challenges are likely to be faced by child and parent - and when are they most likely to occur? What modifications in parenting and caregiver interactive behaviors can help avoid or overcome these challenges?
A strong, supportive foundation for optimal learning throughout life grows from early, positive, and responsive interactive experiences. This book provides information and guidelines for professionals and parents helping deaf and hard-of-hearing infants and toddlers build that foundation.
"Riassunto" può appartenere a un’altra edizione di questo titolo.
Informazioni sull’autore
Lynne Sanford Koester retired from the University of Montana after 25 years of teaching developmental psychology there and at the University of North Carolina-Greensboro. She has also worked in Ethiopia, Austria, and Germany, and is the former Director of the Intercultural Youth and Family Development graduate program at her university. Her research has focused primarily on infant development within the family context - parenting behaviors and cultural influences, early parent-child interactions, and intuitive parenting.
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