An updated edition (last, 1994) of a text providing elementary school teachers with guidance to literacy education. New features include incorporation of strategies for teaching students with special needs in the classroom and end-of-chapter assignments and portfolio entries focusing on the chapter content, expanded coverage of emerging literacy, and a number of other updates. Annotation c. by Book News, Inc., Portland, Or.

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Book by Heilman Arthur W Blair Timothy R Rupley William H

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