The Psychology of Learning: An Introduction from a Functional-Cognitive Perspective
Lingua: inglese
Editore: MIT Press, 2020
- Brossura
- Nuovo
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Codice articolo 26377487218
- Titolo
- The Psychology of Learning: An Introduction from a Functional-Cognitive Perspective
- Autore
- De Houwer, Jan; Hughes, Sean
- Editore
- MIT Press
- Anno di pubblicazione
- 2020
- Condizione
- New
- Rilegatura
- Brossura
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 0262539233
- ISBN 13
- 9780262539234
Learning unites all living creatures, from simple microbes to complex human beings. But what is learning? And how does it work? For over a century, psychologists have considered such questions. Behavior analysts examined the ways in which the environment shapes behavior, whereas cognitive scientists have sought to understand the mental processes that enable us to learn. This book offers an introduction to the psychology of learning that draws on the key findings and major insights from both functional (behavior analysis) and cognitive approaches.
After an introductory overview, the book reviews research showing how seemingly simple regularities in the environment lead to powerful changes in behavior, from habituation and classical conditioning to operant conditioning effects. It introduces the concept of complex learning and considers the idea that for verbal human beings even seemingly simple types of learning might qualify as instances of complex learning. Finally, it offers many examples of how psychological research on learning is being used to promote human well-being and alleviate such societal problems as climate change.
Throughout the book, boxed text extends the discussion of selected topics and “think it through” questions help readers gain deeper understanding of what they have read. The book can be used as an introductory textbook on the psychology of learning for both undergraduate and postgraduate students or as a reference for researchers who study behavior and thinking.
"Riassunto" può appartenere a un’altra edizione di questo titolo.
Informazioni sull’autore
Sean Hughes is a Postdoctoral Researcher in the Department of Experimental-Clinical and Health Psychology at Ghent University.
"Descrizione articolo" può appartenere a un’altra edizione di questo titolo.
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