Real Talk About Time Management: 35 Best Practices for Educators (Corwin Teaching Essentials)
Pariser, Serena; DeRoche, Edward F.
Lingua: inglese
Editore: Corwin, 2020
- Brossura
- Nuovo
Da: Shakespeare Book House, Rockford, IL, U.S.A.Shakespeare Book House
Venditore AbeBooks dal 27 aprile 2026
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- Titolo
- Real Talk About Time Management: 35 Best Practices for Educators (Corwin Teaching Essentials)
- Autore
- Pariser, Serena; DeRoche, Edward F.
- Editore
- Corwin
- Anno di pubblicazione
- 2020
- Condizione
- new
- Rilegatura
- Brossura
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 154437691X
- ISBN 13
- 9781544376912
- Serie
- Libro 54 di 76: Corwin Teaching Essentials
Gain more productive time in each day! Real talk about managing time, reducing stress, and avoiding teacher burnout.
Effective time management skills transform teacher confidence and morale, energize and engage students, and improve the learning climate of a classroom—for both you and your students. Weaving wellness research with classroom-tested tips, Real Talk About Time Management helps you improve your classroom learning environment and your mental health. It includes
· 35 practical, teacher-proven strategies for saving time and setting personal boundaries
· Stories from educators about proactive time management adjustments that worked
· “Your Turn” questions that invite personal reflection and strategic planning
"Riassunto" può appartenere a un’altra edizione di questo titolo.
Informazioni sull’autore
Practices That Work and Show You Believe in Your Students (Corwin, 2018) and Real Talk About Time Management: 35 Best Practices for Educators (Corwin, 2020). She is a coauthor of Five to Thrive: Answers to Your Biggest Questions About Creating a Dynamic Classroom (Corwin, 2022) and It Starts in the Classroom: Character Education for a Better Tomorrow (Rowman & Littlefield, 2022).
Serena taught English language arts for many years, primarily in San Diego, California, and in Philadelphia, Pennsylvania. She has experience
working with most grades in a variety of school settings across the spectrum, from underresourced urban public schools to affluent private schools. Serena was honored as Teacher of the Year at Gompers Preparatory Academy, located in San Diego.
She served as assistant director of field experience at the University of San Diego, where she taught graduate and undergraduate classes for
teachers in training. In addition, Serena was selected to be a national evaluator for Schools of Character. A Fulbright scholar, Serena coaches educators across the United States and around the globe, from California to Kathmandu. Her passions include progressive classroom management best practices, bringing curriculum to life, time management for teachers, and weaving character education into the curriculum.
In her spare time, Serena travels and loves to experience the world for weeks at a time with just a backpack strapped to her back and a smile
on her face.
Serena’s website can be found at www.serenapariser.com, where she writes educational articles that are enjoyed by a large audience of teachers. She is most active on social media on X @SerenaPariser and maintains a blog at www.serenapariser.com, where she writes articles for educators. She can also be directly contacted at serena.pariser@gmail.com.
Edward F. DeRoche received a BS degree from the University of Maine, an MEd degree from Easter Connecticut State University, and an MA and PhD from the University of Connecticut. He is currently Professor in the School of Education and Codirector of the International Center for Character Education at the University of San Diego.
He has been an elementary and middle school teacher and principal, a public school board member, a member of two private high school boards, and a school of education dean. He is a consultatant, evaluator, author, teacher trainer, and the recipient of several awards. He has published eight books and over 50 articles on educational topics.
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