The Social and Emotional Development of the Pre-School Child. Questo articolo non è disponibile.
Lingua: inglese
Editore: Taylor and Francis, 2019
Serie: Libro 35 di 53 - Routledge Library Editions: Psychology of Education
- Brossura
- Nuovo
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Codice articolo L2-9781138897496
- Titolo
- The Social and Emotional Development of the Pre-School Child
- Autore
- Katharine M. Banham Bridges
- Editore
- Taylor and Francis
- Anno di pubblicazione
- 2019
- Condizione
- New
- Rilegatura
- PAP
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 1138897493
- ISBN 13
- 9781138897496
- Peso dell'articolo
- 400 grammi
- Serie
- Libro 35 di 53: Routledge Library Editions: Psychology of Education
Originally published in 1931, the study reported in this book was undertaken as part of the research programme of the Canadian National Committee for Mental Hygiene. It represents a systematic inquiry into the social and emotional behaviour of pre-school children as observed from day to day in a nursery school. The study extended over a period of three years, and it concerned children between the ages of two and five years who were in attendance at the McGill University Nursery School and child laboratory. It can now be read and enjoyed in its historical context.
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