Student Misconceptions and Errors in Physics and Mathematics

Lingua: inglese

Editore: Springer, Springer Sep 2020, 2020

3030301907 / 9783030301903

Serie: Libro 9 di 12 - IEA Research for Education

Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germaniabuchversandmimpf2000

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This open access report explores the nature and extent of students' misconceptions and misunderstandings related to core concepts in physics and mathematics and physics across grades four, eight and 12. Twenty years of data from the IEA's Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) and TIMSS Advanced assessments are analyzed, specifically for five countries (Italy, Norway, Russian Federation, Slovenia, and the United States) who participated in all or almost all TIMSS and TIMSS Advanced assessments between 1995 and 2015.The report focuses on students' understandings related to gravitational force in physics and linear equations in mathematics. It identifies some specific misconceptions, errors, and misunderstandings demonstrated by the TIMSS Advanced grade 12 students for these core concepts, and shows how these can be traced back to poor foundational development of these concepts in earlier grades. Patterns in misconceptions and misunderstandings are reportedby grade, country, and gender. In addition, specific misconceptions and misunderstandings are tracked over time, using trend items administered in multiple assessment cycles.The study and associated methodology may enable education systems to help identify specific needs in the curriculum, improve inform instruction across grades and also raise possibilities for future TIMSS assessment design and reporting that may provide more diagnostic outcomes.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 176 pp. Englisch. …

Codice articolo 9783030301903

Titolo
Student Misconceptions and Errors in Physics and Mathematics
Autore
Teresa Neidorf
Editore
Springer, Springer Sep 2020
Anno di pubblicazione
2020
Condizione
Neu
Rilegatura
Taschenbuch
Lingua
inglese
ISBN 10
3030301907
ISBN 13
9783030301903
Peso dell'articolo
277 grammi
Dimensioni
235x155x10 mm
Serie
Libro 9 di 12: IEA Research for Education

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