How Students Learn: Science in the Classroom
National Research Council; Division of Behavioral and Social Scienc; Committee on How People Learn a Targeted
ISBN 10: 0309089506 ISBN 13: 9780309089500
Editore: National Academies Press, 2004
Usato
Paperback
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Riassunto:
Draws upon recent research in cognition, teaching, and learning to offer strategies for teaching history, math, and science to elementary, middle, and high school students.
Product Description: Book by Donovan M Suzanne Bransford John D
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Dati bibliografici
Titolo: How Students Learn: Science in the Classroom
Casa editrice: National Academies Press
Data di pubblicazione: 2004
Legatura: Paperback
Condizione: As New
Condizione sovraccoperta: No Jacket