The Theory and Practice for Children's Contextualized Learning of Their First Language

Lingua: inglese

Editore: Springer, 2017

3662556022 / 9783662556023

Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses situational instruction - a topic that is particularly relevant to Chinese language teaching and learning - in the context of research in the field. Employing real-world classroom case studies, it focuses on contextualized literacy, reading and writing. It also includes the findings of studies by practitioners with over 30 years of practical research experience, providing a valuable resource for anyone with an interest in Chinese teaching.

Codice articolo 9783662556023

Titolo
The Theory and Practice for Children's Contextualized Learning of Their First Language
Autore
Li Jilin
Editore
Springer
Anno di pubblicazione
2017
Condizione
Neu
Rilegatura
Buch
Lingua
inglese
ISBN 10
3662556022
ISBN 13
9783662556023
Peso dell'articolo
468 grammi
Dimensioni
241x160x17 mm

AHA-BUCH GmbH

Einbeck, Germania

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