Transition and Transformation : Fostering Transfer Student Success

Eileen Strempel

ISBN 10: 1940771250 / ISBN 13: 9781940771250

Editore: University Of North Georgia, 2016

Riguardo questo articolo

nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The transfer function is well positioned to address a number of compelling problems facing higher education in America. Transfer serves families by providing an affordable avenue to higher education while minimizing the impact of crippling loan debt. It serves the public at large by leveraging scarce state resources over the long-term. And it provides a path to higher education for students who might not otherwise have access to it. However, none of these outcomes will be realized unless we improve the transfer process. Although community colleges can and do provide a more affordable avenue to the baccalaureate, the transfer process has remained convoluted, complicated, and complex. Our most vulnerable students begin their postsecondary education at a community college, yet these students are often the least equipped to navigate the frequently choppy waters of transfer in the middle of their undergraduate career. The three broad categories of this book address some of the most pressing issues by focusing on key aspects of the transfer process: strategic planning, curricular innovations and initiatives, and outreach and advising. Many of the articles recognize that transfer is a shifting landscape, and the most imaginative promising practices now emphasize deep collaboration, and shared implementation over the long-term. All of the practices shared evoke a general movement away from transactional gestures towards the building of genuine relational connections with transfer students. This book highlights the experience of practitioners involved in the day-to-day work of serving students in a variety of institutional contexts: public and private, two-year and four-year. The authors hail from institutions around the country, as well as foundations and organizations that are devoted to the important work of improving American higher education. Their insight-often culled from years of experience-provides a set of strategies that will be useful to two- and four-year institution faculty and staff who are interested in improving the transfer process. In addition, this publication will inform policymakers who are grappling with state and national higher education issues and who seek new ideas about closing the achievement gap and increasing higher education completion rates.

Codice articolo 9781940771250

Dati bibliografici

• Titolo: Transition and Transformation : Fostering Transfer Student Success
• Editore: University Of North Georgia
• Data di pubblicazione: 2016
• Lingua: Inglese
• ISBN 10: 1940771250
• ISBN 13: 9781940771250
• Rilegatura: Taschenbuch
• Condizione: Neu
• Dimensioni: 229 L x 152 A x 9 P (millimetri) 229 millimetri di larghezza per 152 millimetri di altezza per 9 millimetri di profondità
• Peso: 242 grammi

Descrizione articolo

Riassunto

La funzione di trasferimento è ben posizionata per affrontare una serie di problemi interessanti che devono affrontare l"istruzione superiore in America. Il trasferimento serve le famiglie fornendo una strada accessibile all'istruzione superiore, riducendo al minimo l'impatto del debito paralizzante dei prestiti. Serve il pubblico in generale sfruttando le scarse risorse statali a lungo termine. E fornisce un percorso verso l'istruzione superiore per gli studenti che altrimenti potrebbero non averne accesso. Tuttavia, nessuno di questi risultati sarà realizzato a meno che non miglioriamo il processo di trasferimento. Sebbene i college della comunità possano e forniscono una strada più conveniente per il diploma di maturità, il processo di trasferimento è rimasto contorto, complicato e complesso. I nostri studenti più vulnerabili iniziano la loro istruzione post-secondaria in un college comunitario, tuttavia questi studenti sono spesso i meno attrezzati per navigare nelle acque spesso instabili di trasferimento nel mezzo della loro carriera universitaria. Le tre grandi categorie di questo libro affrontano alcune delle questioni più urgenti concentrandosi su aspetti chiave del processo di trasferimento: pianificazione strategica, innovazioni e iniziative curriculari, divulgazione e consulenza. Molti articoli riconoscono che il trasferimento è un panorama mutevole e le pratiche promettenti più fantasiose ora enfatizzano una profonda collaborazione e un'implementazione condivisa a lungo termine. Tutte le pratiche condivise evocano un movimento generale lontano dai gesti transazionali verso la costruzione di autentiche connessioni relazionali con gli studenti trasferiti. Questo libro mette in evidenza l'esperienza dei professionisti coinvolti nel lavoro quotidiano di servire gli studenti in una varietà di contesti istituzionali: pubblico e privato, biennale e quadriennale. Gli autori provengono da istituzioni in tutto il paese, nonché da fondazioni e organizzazioni che si dedicano all'importante lavoro di miglioramento dell'istruzione superiore americana. La loro intuizione, spesso abbattuta da anni di esperienza, fornisce una serie di strategie che saranno utili a docenti e personale istitutivi di due e quattro anni che sono interessati a migliorare il processo di trasferimento. Inoltre, questa pubblicazione informerà i responsabili politici che sono alle prese con questioni di istruzione superiore statali e nazionali e che cercano nuove idee per colmare il divario di risultati e aumentare i tassi di completamento dell'istruzione superiore.