Understanding Problems of Practice
Lingua: inglese
Editore: Springer International Publishing, 2018
Serie: Libro 10 di 13 - SpringerBriefs in Educational Communications and Technology
- Brossura
- Nuovo
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Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Presents a comprehensive and clear guide on design research for practitioners rather than educational researchersUtilizes narrative case studies to provide the reader with vivid examples of successfully enacted design research as practice guided b.
Codice articolo 208990791
- Titolo
- Understanding Problems of Practice
- Autore
- Dawn Hathaway|Priscilla Norton
- Editore
- Springer International Publishing
- Anno di pubblicazione
- 2018
- Condizione
- New
- Rilegatura
- Kartoniert / Broschiert
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 3319775588
- ISBN 13
- 9783319775586
- Serie
- Libro 10 di 13: SpringerBriefs in Educational Communications and Technology
- Cataloghi dei venditori
- Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft
Today, K-12 practitioners are challenged to become educational innovators. Yet, little is available to the practitioner to guide their reflection about the design, development, and implementation of these innovations in their own practice. This brief approaches such problems of practice from the perspectives of design research. Although design research typically centers on the partnership between researchers and practitioners in real-world settings, relationships between researchers and practitioners are not always practical. In this brief, the authors explore how the design research process can make the goals, assumptions, processes, methods, and outcomes of design research uniquely accessible to the practitioner. In clear, explicit language, it introduces design research to practitioners using both expository discussions and a robust narrative case study approach that ably guides the reader through the phases of design research, namely:
- Theory to innovation to practice
- Understanding problems of practice
- Creating a design solution
- Assessing the design solution
- Evaluating learning outcomes
- Capturing lessons for practice
Understanding Problems of Practice is a singular resource for teachers and practitioners enrolled in graduate research courses or courses on teacher leadership. It also lends itself well as a supplement to professional development activities and studies at the district, school, and professional learning community levels.
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Informazioni sull’autore
Dawn Hathaway is an assistant professor in the College of Education and Human Development, Graduate School of Education, Division of Learning Technologies at George Mason University. Dr. Hathaway designs and researches graduate programs for K-12 practicing teachers in a Masters program in Curriculum and Instruction with an emphasis on Designing Digital Learning in Schools. Recently, she received the AACE E-Learn outstanding paper award (2014) and the AACE SITE outstanding paper award (2015), both co-authored with Priscilla Norton. She has a robust record of scholarship that includes design research and both qualitative and quantitative methodologies.
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