Using Open Educational Resources to Promote Social Justice (Paperback)
Lingua: inglese
Editore: Association of College & Research Libraries, 2022
- Brossura
- Nuovo
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.Grand Eagle Retail
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Paperback. Using Open Educational Resources to Promote Social Justice explores the opportunities and challenges of moving the discussion about open educational resources (OER) beyond affordability to address structural inequities found throughout academia and scholarly publishing. OER have the potential to celebrate research done by marginalized populations in the context of their own communities, to amplify the voices of those who have the knowledge but have been excluded from formal prestige networks, and to engage students as co-creators of learning content that is relevant and respectful of their cultural contexts. Edited by academic librarians with experience advocating across campus, Using Open Educational Resources to Promote Social Justice takes a multidisciplinary approach and is filled with examples of the ways OER and open pedagogy can be used to support social justice in education. In five sections, it covers a wide range of topics from theoretical critiques to multidisciplinary examples of OER development in practice to examinations of institutional support for OER development. Section I: Theory and Problematizing Section II: Open Praxis Section III: Decolonizing Learning in the Global South Section IV: Scaling Up with Institutional Policies (Approaches) Section V: Building and Decolonizing OER Platforms Using Open Educational Resources to Promote Social Justice offers something for everyone who advocates for open pedagogy and OER across campus, from librarians to teaching faculty to centers for teaching and learning. It demonstrates ways that open pedagogyand especially practices that encourage students to participate in building or localizing OERcan provide a way to incorporate a wider range of perspectives into original research projects and add these crucial perspectives into the scholarly discourse. Edited by academic librarians with experience advocating across campus, Using Open Educational Resources to Promote Social Justice takes a multidisciplinary approach and is filled with examples of the ways OER and open pedagogy can be used to support social justice in education. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…
Codice articolo 9780838936788
- Titolo
- Using Open Educational Resources to Promote Social Justice (Paperback)
- Autore
- CJ Ivory
- Editore
- Association of College & Research Libraries
- Anno di pubblicazione
- 2022
- Condizione
- new
- Rilegatura
- Paperback
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 0838936784
- ISBN 13
- 9780838936788
Edited by academic librarians with experience advocating across campus, Using Open Educational Resources to Promote Social Justice takes a multidisciplinary approach and is filled with examples of the ways OER and open pedagogy can be used to support social justice in education. In five sections, it covers a wide range of topics from theoretical critiques to multidisciplinary examples of OER development in practice to examinations of institutional support for OER development.
- Section I: Theory and Problematizing
- Section II: Open Praxis
- Section III: Decolonizing Learning in the Global South
- Section IV: Scaling Up with Institutional Policies (Approaches)
- Section V: Building and Decolonizing OER Platforms
This book is also available as an open access edition at https://bit.ly/ACRLOERSJ.
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Informazioni sull’autore
Angela Pashia has over a decade of experience as an academic librarian focusing on teaching critical information literacy, mentoring colleagues, working against structural oppression within libraries, and growing as a collaborative leader. Angela’s first co-edited book (with Jessica Critten), Critical Approaches to Credit-Bearing Information Literacy Courses, was selected as an ACRL Instruction Section, Teaching Methods Committee Selected Resource in 2020. Angela currently works as professor and head of the learning and research support department at Ingram Library, University of West Georgia, and is beginning to explore opportunities to support other scholars as a book and career coach.
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