Using RTI for School Improvement : Raising Every Student's Achievement Scores
Lingua: inglese
Editore: Corwin, 2008
- Rilegato
- Nuovo
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
Venditore AbeBooks dal 14 agosto 2006
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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - 'Does a good job of addressing the issues and challenges I have experienced during my career as teacher, staff developer, and administrator. The authors seek to inform and establish understanding.'-Susan N. Imamura, Retired PrincipalHawaii State Department of Education'Shores and Chester offer clear instructions and sage advice that will fast-forward the widespread adoption of RTI, ultimately providing ALL children with better chances for academic success.'-Jim Grant, Educational Consultant, AuthorStaff Development for EducatorsA step-by-step approach for implementing RTI to improve schoolwide achievement!Principals and administrators have only scratched the surface of how Response to Intervention (RTI) can maximize school performance and student achievement. This book gives school and district leaders a comprehensive vision and framework for implementing RTI schoolwide and includes interventions and assessments for teachers. Cara Shores and Kim Chester help educators identify students at risk, pinpoint highly effective strategies that address students¿ individual needs, and use assessment to monitor progress and adjust instruction. The book offers an overview of RTI and takes readers through each level of a three-tiered RTI pyramid geared to provide effective teaching practices for all learners and develop interventions for at-risk and nonresponding students. The book presents:- Charts, figures, and diagrams to illustrate points throughout each chapter- Guidelines for developing action plans at the school or district level- Practical suggestions for partnering with parents- Reflective questions to help readers apply the information to their schoolsCombining a 'big picture' approach with research-based strategies, Using RTI for School Improvement illustrates how RTI can transform schools into highly effective, motivating learning environments.…
Codice articolo 9781412966405
- Titolo
- Using RTI for School Improvement : Raising Every Student's Achievement Scores
- Autore
- Kim Chester
- Editore
- Corwin
- Anno di pubblicazione
- 2008
- Condizione
- Neu
- Rilegatura
- Buch
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 141296640X
- ISBN 13
- 9781412966405
- Peso dell'articolo
- 859 grammi
- Dimensioni
- 286x221x17 mm
A step-by-step approach for implementing RTI to improve schoolwide achievement!
This resource gives school and district leaders a comprehensive vision and framework for implementing RTI schoolwide and includes interventions and assessments for teachers. The authors take readers through a three-tiered RTI pyramid geared to provide effective instruction for all learners and develop interventions for at-risk and nonresponding students. The book presents:
- Reflective questions to help readers apply the information to their schools
- Charts, figures, and diagrams to illustrate key points
- Guidelines for developing action plans at school and district levels
- Practical suggestions for partnering with parents
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Informazioni sull’autore
Kim Chester served as a regular education teacher in an inclusive classroom for many years. During this time, she implemented effective principles of co-teaching and differentiating instruction to meet the diverse needs in her classroom. After her youngest child was born with cerebral palsy, she went back to school to receive her MEd in special education from Kennesaw State University. Currently, she works as a parent mentor in her local school system, as a region AYP consultant, and an educational consultant for Wesley Educational Services. In addition, Chester serves on various committees, including the Governor’s Council on Developmental Disabilities in Georgia. She enjoys working with students and teachers in classroom settings and providing practical strategies for raising student achievement through inclusion, co-teaching, differentiated instruction, behavior management, and RTI.
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