What Works in Distance Learning

ISBN 10: 1593118848 / ISBN 13: 9781593118846

Editore: Emerald Publishing Limited, 2008

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Riassunto:

The purpose of this book is to document sample lessons based on our What Works in Distance Learning: Guidelines (O'Neil, 2005). The intent is to provide an instantiation of our various distance learning guidelines. An overarching goal of our research was to create a robust and clear set of design guidelines and example lessons to support the next generation of distance learning systems.

Each lesson in this book constitutes a case (Mayer, 2005) or partially worked example (Kalyuga, Chandler, Touvinen, & Sweller, 2001). A case is a description of a realistic problem scenario that is relevant to a particular profession or field of study (e.g., a case may be a distance learning lesson showing various instructors trying to design a lesson on a particular topic). A common topic could be, for example, how car brakes work, a surgery procedure, or electronics troubleshooting procedures (Mayer, 2003, 2005). In this book, the case format was useful for the guidelines developed for multimedia strategies, instructional strategies, and assessment strategies. A different format was used for the learning strategies, self-regulation strategies, and management strategies guidelines.

The basic methodology in developing the guidelines for distance learning consisted of a research synthesis, conducted by experts, using analytical methods, on what is known about what works in distance learning. Research in the literature was reviewed for design flaws, and only studies with robust designs were included. Also, we included only those entries for which research evidence and expert opinion were stable and consistent. Furthermore, we decided that this information would be provided to researchers, instructors, program managers, and instructional or assessment designers in a "What Works" format, that is, What Works in Distance Learning. We adopted many of the conventions of What Works: Research About Teaching and Learning (U.S. Department of Education, 1986, 1987). Our goal for non-researchers was to translate the research findings into clear and comprehensible statements that we think can help users to guide their practice. For both researchers and non-researchers, the references cited for each finding provide an avenue to seek additional information. The guidelines are documented in O'Neil (2005).

Product Description: Lo scopo di questo libro è quello di documentare lezioni campione in base alle nostre ciò che funziona in Distance Learning: Linee guida (O'Neil, 2005). L'intento è quello di fornire un'esemplificazione dei nostri vari formazione a distanza guidelines.An obiettivo primario della nostra ricerca è stato quello di creare una serie robusta e chiara delle linee guida di progettazione e di esempio lessonsto supportare la prossima generazione di formazione a distanza systems.Each lezione di questo libro costituisce una caso (Mayer, 2005) o l'esempio parzialmente lavorati (Kalyuga, Chandler, Touvinen, e Sweller, 2001). Un caso è una descrizione di uno scenario realistico problema che è rilevante per un particularprofession o campo di studio (ad esempio, una causa può essere una lezione di formazione a distanza che mostra i vari istruttori tryingto progettare una lezione su un particolare argomento). Un tema comune potrebbe essere, ad esempio, come funzionano i freni per auto, procedura asurgery, o di elettronica procedure di risoluzione (Mayer, 2003, 2005). In questo libro, il caso formatwas utile per le linee guida sviluppate per le strategie multimediali, strategie didattiche, e assessmentstrategies. Un formato diverso è stato utilizzato per le strategie di apprendimento, le strategie di autoregolamentazione, e managementstrategies guidelines.The metodologia di base per lo sviluppo delle linee guida per la formazione a distanza consisteva in una sintesi ricerca, condotta appa

Dati bibliografici

Titolo: What Works in Distance Learning
Casa editrice: Emerald Publishing Limited
Data di pubblicazione: 2008
Legatura: PAP
Condizione: New