Why School Leaders Need Vision: Managing Scarcity, Mandates, and Conflicting Goals for Educational Quality
Lingua: inglese
Editore: Rowman & Littlefield, 2017
- Rilegato
- Nuovo
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.California Books
Venditore AbeBooks dal 27 ottobre 2023
Condizione: Nuovo
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- Titolo
- Why School Leaders Need Vision: Managing Scarcity, Mandates, and Conflicting Goals for Educational Quality
- Autore
- Cooper, Bruce S.; McCray, Carlos R.; Coffin, Stephen V.
- Editore
- Rowman & Littlefield
- Anno di pubblicazione
- 2017
- Condizione
- New
- Rilegatura
- Rilegato
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 1475833423
- ISBN 13
- 9781475833423
The concept of "visionary" leadership is defined and applied in this book, as "supervision in schools" requires a level of "SUPER VISION" that can be best developed through quality leadership, mentoring -- and mutual ideas, and support -- for adding more value to the school. This book shows just how vision is important and useful in all schools and districts.
Time has thus come to find, build, and use high-quality visionary school leadership in its many dimensions; thus, this book takes at least ten different views (in the chapters) of the visionary roles and functions of education leadership in K-12 -- building on the roles, theories, and visionary actions of key players in the schools. No single perspective is enough, as all views must work in concert to the benefit of teachers and students, today. School leaders, moreover, need to have their own vision about the following: (a) what their work entails; (b) their school should be and look like; and (c) what their staff and students (and schools) can achieve.
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Informazioni sull’autore
Carlos R. McCray is the Division Chair and Associate Professor for the Educational Leadership, Administration, and Policy Division. He is the co-author of the books, Cultural Collision and Collusion: Reflections on Hip-Hop Culture, Values, and Schools and School Leadership in a Diverse Society: Helping Schools Prepare All Students for Success. Professor McCray has worked with school leaders and educators in the metropolitan areas of Atlanta, New York City and London, UK.
Stephen V. Coffin, PhD, MBA, MPA, is an Adjunct Professor of School Finance and Higher Education Economics and Finance for Montclair State University's Graduate School of Education and an Adjunct Professor of Finance for the University of Dayton's Online Ed.D. Program.
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