Jan steffens (25 risultati)

8°. 259 Seiten mit 200 Abbildungen. Original-Broschur. Enthält Werkverzeichnisse der Radierungen, Lithographien, Holzschnitte. Etwas gestaucht, gutes Exemplar.

Condizione: New.

Couverture souple. Condizione: Très bon. Edition originale. Monographie en néerlandais, bien illustrée.

Hardcover/Pappeinband. Condizione: Gut. 212 Seiten. Einband leicht berieben, ansonsten sehr gut erhalten. 9783495484937 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Hardcover. Condizione: gut. 2003. Reihe/Serie: Anschnitt ; Beiheft 16 Veröffentlichungen aus dem Deutschen Bergbau-Museum ; 114 Sprache: englisch; deutsch Maße: 215 x 297 mm Einbandart gebunden Themenwelt Naturwissenschaften Geowissenschaften Hämatit, Jaspis, Silber, Gold, Fahlerz Geowissenschaften Kupfer, Bronze, Eisen, Feuerstein, Salz, Blei Rohstoff(gewinnung Verhüttung Saline ISBN-10: 3-921533-98-8 3921533988 ISBN-13: 978-3-921533-98-7 9783921533987 Man and Mining - Mensch und Bergbau: Studies in honour of Gerd Weisgerber on occasion of his 65th birthday Der Anschnitt, Beiheft 16 [Hardcover] Stöllner, Thomas; Körlin, Gabriele; Steffens, Gero Cierny, Jan In deutscher Sprache. pages. 215 x 297 mm.…

Condizione: New. In English.

gr. 8° 547 S., Originalpappband (publisher's cardboard covers), eh. Widmung von G. Weisgerber auf Titel, gutes Exemplar (fine), (Der Anschnitt, Beiheft 16), Sprache: deutsch.

Condizione: New. pp. 265.

Paperback. Condizione: Brand New. 265 pages. German language. 9.25x6.10x0.50 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Intersubjektive Begegnung ist die Keimzelle für soziale Sinnbildung in Kultur und Gesellschaft. In der Moderne entwickelt sich jedoch ein Bruch dieser emotionalen Koppelung zwischen Menschen - durch soziale Exklusion, Diskriminierung und Verdinglichung. Anhand eines inter- und transdisziplinären Vorgehens, in dessen Mittelpunkt eine Theorie der Emotionen steht, untersucht Steffens Formen sozialer Exklusion als Bruch im Zwischenmenschlichen und fragt, wie ein Wandel intersubjektiver Begegnungsformen möglich ist. Er fordert eine neue Kultur des »In-Beziehung-Tretens« mit dem Ziel einer gesellschaftlichen Transformation in Richtung sozialer Gerechtigkeit. Dazu vereint er in dem Konzept der Grenze zahlreiche wissenschaftliche Diskurse, die sich mit zwischenmenschlichen Interaktionen und ihren Auswirkungen auf Psyche und Kultur beschäftigen.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band beschreibt das Konzept der kooperativen Lehrer\*innenbildung und zeigt die forschungsorientierte Entwicklung, Begleitung und Umsetzung inklusiven Unterrichts an Schulen. Dafür werden lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen, didaktische und diagnostische Fragen, sowie die methodische und forschende Realisierung inklusiven Unterrichts vorgestellt und die zunehmende Kooperation zwischen Forschung, Lehre und Schule, als Möglichkeit zur Entwicklung einer inklusiven Bildung konzipiert.…

Condizione: New. Intersubjektive Begegnung und soziale Sinnbildung gehen in der Moderne durch soziale Exklusion, Diskriminierung und Verdinglichung zunehmend verloren. Jan Steffens interdisziplinaeres Projekt zielt entgegen dieser Entwicklung auf eine neue Kultur des In-Be.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Intersubjektivität, soziale Exklusion und das Problem der Grenze | Zur Dialektik von Individuum und Gesellschaft, Dialektik der Be-Hinderung | Jan Steffens | Taschenbuch | 424 S. | Deutsch | 2020 | Psychosozial-Verlag | EAN 9783837929478 | Verantwortliche Person für die EU: Psychosozial-Verlag GmbH & Co. KG, Johann Wirth, Walltorstr. 10, 35390 Gießen, vertrieb[at]psychosozial-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Inklusive Bildung forschend entdecken | Das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung | Anke Langner (u. a.) | Taschenbuch | vi | Deutsch | 2019 | Springer Gabler | EAN 9783658255145 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Soft cover. Condizione: New. 357 S., 78 Abb., 116 Taf., 62 Tab., 1 CD-ROM, 30 cm.

Hardcover. Condizione: gut. 2011. Malerei 11 : zeitgenössische Positionen In deutscher Sprache. pages.

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PF. Condizione: New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Band beschreibt das Konzept der kooperativen Lehrer\*innenbildung und zeigt die forschungsorientierte Entwicklung, Begleitung und Umsetzung inklusiven Unterrichts an Schulen. Dafür werden lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen, didaktische und diagnostische Fragen, sowie die methodische und forschende Realisierung inklusiven Unterrichts vorgestellt und die zunehmende Kooperation zwischen Forschung, Lehre und Schule, als Möglichkeit zur Entwicklung einer inklusiven Bildung konzipiert. 268 pp. Deutsch.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Zuerst werden akuelle Forschungsbefunde zur Entwicklung und Gestaltung von Schule thematisiert. Dem schliesst sich eine AuseinanderSetzung mit dem Anliegen einer Verbindung von Schulqualitaet und Schulentwicklung an. Dabei werden Ansaetze zur UmSetzung in die .…

Condizione: New. Print on Demand pp. 265.

Condizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 265.

Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Inklusiver Unterricht: Hochschul-Theorie und schulische PraxisTheoretische und methodische Fundierung zur Umsetzung inklusiven Unterrichts Aktueller Beitrag zum Diskurs um Lehrerbildung in inklusiver AbsichtDr. Anke Lang.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Band beschreibt das Konzept der kooperativen Lehrer\*innenbildung und zeigt die forschungsorientierte Entwicklung, Begleitung und Umsetzung inklusiven Unterrichts an Schulen. Dafür werden lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen, didaktische und diagnostische Fragen, sowie die methodische und forschende Realisierung inklusiven Unterrichts vorgestellt und die zunehmende Kooperation zwischen Forschung, Lehre und Schule, als Möglichkeit zur Entwicklung einer inklusiven Bildung konzipiert.Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 268 pp. Deutsch.…