Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning: A Project of the National Council of Teachers of Mathematics
Lingua: inglese
Editore: Macmillan Publishing Company, New York, 1992
- Prima edizione
- Rilegato
- Usato

Da: Hyde Brothers, Booksellers, Fort Wayne, IN, U.S.A.Hyde Brothers, Booksellers
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Codice articolo 51113
- Titolo
- Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning: A Project of the National Council of Teachers of Mathematics
- Autore
- Grouws, Douglas (Ed.)
- Editore
- Macmillan Publishing Company, New York
- Anno di pubblicazione
- 1992
- Condizione
- Good+
- Sovraccoperta
- Very Good-
- Rilegatura
- Hardcover
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 0029223814
- ISBN 13
- 9780029223819
- Edizione
- First Edition.
The Handbook provides a framework for understanding the evolution of the mathematics education research field against the backdrop of well-established conceptual, historical, theoretical, and methodological perspectives. It is an indispensable working tool for everyone interested in pursuing research in mathematics education as the references for each of the Handbook's twenty-nine chapters are complete resources for both current and past work in that particular area.
The Handbook's twenty-nine chapters are organized into five major sections.
Overview - presents a history of research in mathematics education, an analysis of how mathematics as a discipline has changed over time and how these shifts have influenced research, and a theoretical reconceptualization of one of the most crucial issues in mathematics education - the nature of understanding within the context of learning and teaching.
Mathematics Teaching - includes articles on the culture of the classroom, effective teaching, teacher beliefs, classroom organization, and teacher education.
Learning from Instruction - comprises chapters organized around mathematical domains that have been the focus of considerable research: additive structures; multiplicative structures; national numbers; problem solving; estimation; algebra, geometry, and spatial reasoning; probability and statistics; and proofs, limits, functions, and infinity.
Critical Issues - considers such important issues in mathematics education as affect, evaluation, gender, ethnicity, and technology, while taking into account the evolution of these issues from teaching, learning, and research perspectives.
Perspectives - offers viewpoints on international studies of achievement, international research, and reflections on the future of mathematics education.
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Hyde Brothers, Booksellers
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