The Learning Portfolio: Reflective Practice for Improving Student Learning
Lingua: inglese
Editore: Anker, 2004
- Prima edizione
- Brossura
- Usato
Da: RiLaoghaire, Knoxville, TN, U.S.A.RiLaoghaire
Venditore AbeBooks dal 19 maggio 2004
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257 numbered pages; name and date on inside half title page; a few minor marks to edges of closed pages; very light wear to corners and edges of cover; minor rub to cover; a few minor scratches to cover; weighs 13.5 ounces; measures 8.8 by 6 by .6 inches; 070922; Straightforward and easy to understand, this book offers readers both an academic understanding of, and rationale for, learning portfolios along with practical information that can be custom tailored.
Codice articolo 17586
- Titolo
- The Learning Portfolio: Reflective Practice for Improving Student Learning
- Autore
- Zubizarreta, John
- Editore
- Anker
- Anno di pubblicazione
- 2004
- Condizione
- Good
- Rilegatura
- Soft cover
- Lingua
- inglese
- ISBN 10
- 1882982665
- ISBN 13
- 9781882982660
- Edizione
- 1st Edition
- Cataloghi dei venditori
- Education
Developed through a process of reflection, evidence, and collaboration, the portfolio may be paper, electronic, or another creative medium; at its center, the power of writing and reflection are combined with purposeful, selective collection and assessment of learning endeavors and outcomes in order to improve learning.
Straightforward and easy to understand, this book offers readers both an academic understanding of, and rationale for, learning portfolios along with practical information that can be custom tailored to suit many disciplinary, pedagogical, programmatic, and institutional needs.
Organized into four parts, the book includes
- A foundation for and review of the value of reflective practice in student learning and how learning portfolios support reflection, sound assessment, and collaboration.
- Diverse contributions by practitioners in two-and four-year institutions in the United States and Canada who implement portfolios in a variety of ways, including the use of digital technology. The array of specific models of how to use portfolios across disciplines, courses, and programs provides many practical ideas that can work on different campuses.
- Fourteen practical and adaptable examples of actual student-learning portfolios.
- A wealth of assignment sheets, guidelines, criteria, evaluating rubrics, and other materials used in developing print and electronic learning portfolios from across disciplines, programs, and types of institutions in higher education.
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Informazioni sull’autore
John is a frequent conference presenter and consultant on improving college teaching, learning, and academic leadership, and he has mentored educators nationwide and internationally on developing teaching and administrative portfolios. His work on portfoliosoften in collaboration with Peter Seldininclude many articles and chapters in journal and book publications such as The Journal on Excellence in College Teaching; The Department Chair; Phi Delta Kappan; Seldins Changing Practices in Educating Teaching (1999), The Teaching Portfolio, Second Edition (1997), Improving College Teaching (1995), Successful Use of Teaching Portfolios (1993); Roths Inspiring Teaching (1997); and Wrights Teaching Improvement Practices (1995). He has also contributed to Seldin and Higgersons The Administrative Portfolio (2002).
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Knoxville, TN, U.S.A.
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Eseguiremo il rimborso senza indebito ritardo e non oltre 14 giorni dal giorno in cui saremo informati della tua decisione di recedere dal presente contratto.
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