RUIZ REQUIES, INES (18 risultati)

Condizione: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.

Condizione: New. In.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. El Manual de Currículo y Sistema Educativo para el Grado de Educación Primaria, es una herramienta para los estudiantes que quieren ser futuros maestros. El manual presenta un conjunto de temas divididos en cuatro bloques, el primero de ellos, sobre qué *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condizione: Nuevo.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Nuevo. 1ª Edición.

Rústica. Condizione: Nuevo. Condizione sovraccoperta: Nuevo. ZONUNIV.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Este libro ofrece un análisis de los principales desafíos a los que se enfrenta la educación secundaria en la actualidad: los nuevos escenarios digitales, la construcción de la ciudadanía, la relación de los centros con su entorno, el currículum escolar y los procesos de innovación educativa que pueden ser sostenibles junto al protagonismo que deben tener el alumnado y las familias en el proceso educativo de esta etapa. También añade un análisis transversal en forma de debilidades, resistencias y amenazas que se detectan en el ámbito educativo pero también se encuentran fortalezas, potencialidades y oportunidades con las que trabajar de cara al futuro. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. El Manual de Currículo y Sistema Educativo para el Grado de Educación Primaria, es una herramienta para los estudiantes que quieren ser futuros maestros. El manual presenta un conjunto de temas divididos en cuatro bloques, el primero de ellos, sobre qué es la educación y su sentido general desde una perspectiva inclusiva. El segundo sobre las teorías y los modelos curriculares en los que se basa el currículo y los procesos de enseñanza-aprendizaje. El tercero, sobre el diseño y los elementos curriculares que son necesarios para diseñar programaciones y unidades didácticas, se describen el tipo de objetivos, competencias clave, contenidos, elementos transversales, las estrategias metodológicas y los tipo de evaluación junto con las técnicas e instrumentos más relevantes en la Etapa de Primaria. Y el cuarto bloque, trata sobre la innovación docente y educativa, haciendo especial relevancia a las metodologías activas y en los procesos de cambio en las instituciones educativas. LIBRO.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

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Rústica. Condizione: NUEVO. 190 pages/páginas.

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Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. El desarrollo de competencias en la Formación Inicial del Profesorado | Análisis de los diseños educativos CSCL a partir de un Estudio de Casos Múltiples | Inés Ruiz Requies | Taschenbuch | 696 S. | Spanisch | 2012 | Editorial Académica Española | EAN 9783659031007 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El proceso de investigación que planteo en esta tesis doctoral gira en torno una pregunta de investigación común a los tres casos de estudio. Con este trabajo intento ir dando respuestas a lo largo de los casos a si ¿Es posible desarrollar propuestas curriculares para el profesorado universitario de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación que permitan trabajar por competencias diseños educativos basados en los principios del CSCL ; y a los tres problemas de investigación en torno a las cuales, girarán las discusiones y el análisis de los casos. ¿Genera un programa CSCL diseñado para una asignatura concreta el desarrollo de habilidades y competencias relacionadas con la formación inicial de maestros/as ; ¿Disponer de estas habilidades y competencias conlleva a formar profesionales en educación y en el uso y manejo de las TICs ; ¿Sería posible extraer recomendaciones acerca de cómo adaptar los diseños colaborativos para el aprendizaje por competencias que propone el marco del EEES La tesis que presento está divida en seis capítulos. El primero dedicado a la fundamentación teórica, los cuatro siguientes al proceso y resultados de investigación y el último las recomendaciones TIC. 696 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El proceso de investigación que planteo en esta tesis doctoral gira en torno una pregunta de investigación común a los tres casos de estudio. Con este trabajo intento ir dando respuestas a lo largo de los casos a si ¿Es posible desarrollar propuestas curriculares para el profesorado universitario de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación que permitan trabajar por competencias diseños educativos basados en los principios del CSCL ; y a los tres problemas de investigación en torno a las cuales, girarán las discusiones y el análisis de los casos. ¿Genera un programa CSCL diseñado para una asignatura concreta el desarrollo de habilidades y competencias relacionadas con la formación inicial de maestros/as ; ¿Disponer de estas habilidades y competencias conlleva a formar profesionales en educación y en el uso y manejo de las TICs ; ¿Sería posible extraer recomendaciones acerca de cómo adaptar los diseños colaborativos para el aprendizaje por competencias que propone el marco del EEES La tesis que presento está divida en seis capítulos. El primero dedicado a la fundamentación teórica, los cuatro siguientes al proceso y resultados de investigación y el último las recomendaciones TIC.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 696 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El proceso de investigación que planteo en esta tesis doctoral gira en torno una pregunta de investigación común a los tres casos de estudio. Con este trabajo intento ir dando respuestas a lo largo de los casos a si ¿Es posible desarrollar propuestas curriculares para el profesorado universitario de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación que permitan trabajar por competencias diseños educativos basados en los principios del CSCL ; y a los tres problemas de investigación en torno a las cuales, girarán las discusiones y el análisis de los casos. ¿Genera un programa CSCL diseñado para una asignatura concreta el desarrollo de habilidades y competencias relacionadas con la formación inicial de maestros/as ; ¿Disponer de estas habilidades y competencias conlleva a formar profesionales en educación y en el uso y manejo de las TICs ; ¿Sería posible extraer recomendaciones acerca de cómo adaptar los diseños colaborativos para el aprendizaje por competencias que propone el marco del EEES La tesis que presento está divida en seis capítulos. El primero dedicado a la fundamentación teórica, los cuatro siguientes al proceso y resultados de investigación y el último las recomendaciones TIC.