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Developing EFL Students' Communicative Competence by Applying Speech Act Theory
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2018
ISBN 10: 6139845262 ISBN 13: 9786139845262
EUR 45,13
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Aggiungi al carrelloCondizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | As instructors it is very important to know how can help EFL students to communicate successfully. In this book the authors suggest to use speech acts theory to promote students' communicative competence. The present book aims at: 1. Investigating empirically the effect of using brainstorming,imagination and role-play for employing Speech act theory in teaching conversation. 2.Investigating the effect of employing Speech act theory in teaching conversation on promoting students' communicative competence.
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Developing EFL Students' Communicative Competence by Applying Speech Act Theory
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2018
ISBN 10: 6139845262 ISBN 13: 9786139845262
EUR 46,48
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Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | As instructors it is very important to know how can help EFL students to communicate successfully. In this book the authors suggest to use speech acts theory to promote students' communicative competence. The present book aims at: 1. Investigating empirically the effect of using brainstorming,imagination and role-play for employing Speech act theory in teaching conversation. 2.Investigating the effect of employing Speech act theory in teaching conversation on promoting students' communicative competence.
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Developing EFL Students\ Communicative Competence by Applying Speech Act Theory
Lingua: Inglese
Editore: LAP Lambert Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6139845262 ISBN 13: 9786139845262
EUR 52,15
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. As instructors it is very important to know how can help EFL students to communicate successfully. In this book the authors suggest to use speech acts theory to promote students communicative competence. The present book aims at: 1. Investigating empirical.
