Akinwunmi kathrin (30 risultati)
Design Science and Its Importance in the German Mathematics Educational Discussion (ICME-13 Topical Surveys)
Nührenbörger, Marcus; Rösken-Winter, Bettina; Fung, Chun Ip; Schwarzkopf, Ralph; Wittmann, Erich Christian; Akinwunmi, Kathrin; Lensing, Felix; Schacht, Florian
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2016
Serie: ICME-13 Topical Surveys, Libro 18 di 26. Libro 18 di 26 - ICME-13 Topical Surveys
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Serie: ICME-13 Topical Surveys, Libro 18 di 26. Libro 18 di 26 - ICME-13 Topical Surveys
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Mathe sicher können 5./6. Schuljahr - Aktualisierte Ausgabe - Natürliche Zahlen - Arbeitsheft mit Medien und Lösungen
Akinwunmi, Kathrin; Tondorf, Alexandra; Totaro, Debora; Ter Laak, Viktoria; Pöhler-Friedrich, Birte; Deutscher, Theresa; Mosandl, Corinna; Nührenbörger, Marcus; Selter, Christoph; Prediger, Susanne; Ademmer, Claudia; Böing, Lena; Tester, Anne
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Mathe sicher können 5./6. Schuljahr - Aktualisierte Ausgabe - Natürliche Zahlen - Arbeitsheft mit Medien und Lösungen
Akinwunmi, Kathrin; Tondorf, Alexandra; Totaro, Debora; Ter Laak, Viktoria; Pöhler-Friedrich, Birte; Deutscher, Theresa; Mosandl, Corinna; Nührenbörger, Marcus; Selter, Christoph; Prediger, Susanne; Ademmer, Claudia; Böing, Lena; Tester, Anne
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Mathe sicher können 5./6. Schuljahr - Aktualisierte Ausgabe - Natürliche Zahlen - Arbeitsheft mit Medien und Lösungen
Akinwunmi, Kathrin; Tondorf, Alexandra; Totaro, Debora; Ter Laak, Viktoria; Pöhler-Friedrich, Birte; Deutscher, Theresa; Mosandl, Corinna; Nührenbörger, Marcus; Selter, Christoph; Prediger, Susanne; Ademmer, Claudia; Böing, Lena; Tester, Anne
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Mathe sicher können 5./6. Schuljahr - Aktualisierte Ausgabe - Natürliche Zahlen - Arbeitsheft mit Medien und Lösungen
Akinwunmi, Kathrin; Tondorf, Alexandra; Totaro, Debora; Ter Laak, Viktoria; Pöhler-Friedrich, Birte; Deutscher, Theresa; Mosandl, Corinna; Nührenbörger, Marcus; Selter, Christoph; Prediger, Susanne; Ademmer, Claudia; Böing, Lena; Tester, Anne
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Design Science and Its Importance in the German Ma
Nührenbörger, Marcus; Rösken-Winter, Bettina; Fung, Chun Ip; Schwarzkopf, Ralph; Wittmann, Erich Christian; Akinwunmi, Kathrin; Lensing, Felix; Schacht, Florian
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Editore: Springer, 2016
Serie: ICME-13 Topical Surveys, Libro 18 di 26. Libro 18 di 26 - ICME-13 Topical Surveys
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Mathe sicher können 5./6. Schuljahr - Aktualisierte Ausgabe - Natürliche Zahlen - Arbeitsheft mit Medien | Kathrin Akinwunmi (u. a.) | Taschenbuch | Mathe sicher können - Förderbausteine zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen | 96 S. | Deutsch | 2025 | Cornelsen Verlag | EAN 9783060075119 | V…erantwortliche Person für die EU: Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin, service[at]cornelsen[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch thematisiert algebraisches Denken in der Grundschule als wesentlichen Kern der übergreifenden Leitidee 'Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang' in den aktuellen KMK-Bildungsstandards.Für algebraische Lehr-Lernprozesse ist ein…e Unterscheidung zwischen sichtbaren Mustern und allgemeinen Strukturen wesentlich; eine solche wird hier vorgelegt und an vielen Beispielen konkretisiert: Muster machen aufmerksam und lassen neugierig werden. Die Suche nach Begründungen des Musters erwartet, die Tür zu dahinterliegenden Strukturen zu öffnen. Strukturen, d.h. die mathematischen Eigenschaften und Relationen, können so als ursächlich für die Regelmäßigkeit des Musters erkannt werden.Für die unterrichtliche Förderung und gezielte Unterstützung der algebraischen Denkentwicklung werden in diesem Buch einerseits Grundideen algebraischen Denkens für den Arithmetikunterricht ausgearbeitet und andererseits Prinzipien für Unterricht zu algebraischen Grundideen und ihr Zusammenspiel mit prozessbezogenen, allgemeinen Kompetenzen erläutert. Den vier algebraischen Grundideen folgend werden vielfältige, didaktisch aufbereitete Anregungen zur praktischen Umsetzung sowie jeweils entsprechendes Hintergrundwissen angeboten.Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, an angehende und bereits praktizierende Lehrkräfte sowie an Personen, die in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung tätig sind.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Algebraisches Denken im Arithmetikunterricht der Grundschule | Muster entdecken - Strukturen verstehen | Kathrin Akinwunmi (u. a.) | Taschenbuch | Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II | xv | Deutsch | 2024 | Springer | EAN 9783662687000 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektr…um in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Lingua: Tedesco
Editore: Vieweg + Teubner Verlag, 2012
Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Libro 7 di 50. Libro 7 di 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Paperback. Condizione: Brand New. 2012 edition. 335 pages. German language. 8.27x5.83x0.78 inches. In Stock.
Lingua: Tedesco
Editore: Vieweg+Teubner, Vieweg+Teubner Verlag, 2012
Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Libro 7 di 50. Libro 7 di 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Verallgemeinern mathematischer Muster ist eine grundlegende Tätigkeit des Mathematikunterrichts und zugleich ein zentraler Zugang zur Algebra. Dies nutzt Kathrin Akinwunmi, um sich mit der propädeutischen Entwicklung von Variablenkonzepten in…der Grundschule zu beschäftigen. Sie geht der Frage nach, wie GrundschülerInnen Muster verallgemeinern und wie sich dabei Variablenkonzepte entwickeln. In einer Interviewstudie mit 30 ViertklässlerInnen untersucht die Autorin die Verallgemeinerungsprozesse der Lernenden aus epistemologischer Perspektive. In der Datenanalyse rekonstruiert sie Begriffsbildungsprozesse zu Variablenkonzepten und arbeitet sprachliche Mittel heraus, welche die Lernenden bei Verallgemeinerungen mathematischer Muster nutzen.
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Editore: Vieweg+Teubner, 2012
Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Libro 7 di 50. Libro 7 di 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Zur Entwicklung von Variablenkonzepten beim Verallgemeinern mathematischer Muster | Kathrin Akinwunmi | Taschenbuch | xxv | Deutsch | 2012 | Vieweg+Teubner | EAN 9783834825445 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Vieweg in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wi…esbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Editore: Springer International Publishing, 2016
Serie: ICME-13 Topical Surveys, Libro 18 di 26. Libro 18 di 26 - ICME-13 Topical Surveys
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Sheds new light on developments in design science from a national and international perspectivePresents two examples of current projectsGives an outlook on current trends and potential develo…pmentsThis ICME-13 Topical Sur.
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Editore: Vieweg+Teubner Verlag, 2012
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Editore: Vieweg+Teubner Verlag, 2012
Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Libro 7 di 50. Libro 7 di 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Umfassende Darlegung der Leitidee Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang als algebraisches DenkenFundiertes Hintergrundwissen und praxisnahe Beispiele zur Umsetzung in der GrundschuleSchliesst eine Luecke i…n der mathematikdidaktis.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dieses Buch thematisiert algebraisches Denken in der Grundschule als wesentlichen Kern der übergreifenden Leitidee 'Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang' in den aktuellen KMK-Bildungsstandards.Für algebraische Lehr-Lernproz…esse ist eine Unterscheidung zwischen sichtbaren Mustern und allgemeinen Strukturen wesentlich; eine solche wird hier vorgelegt und an vielen Beispielen konkretisiert: Muster machen aufmerksam und lassen neugierig werden. Die Suche nach Begründungen des Musters erwartet, die Tür zu dahinterliegenden Strukturen zu öffnen. Strukturen, d. h. die mathematischen Eigenschaften und Relationen, können so als ursächlich für die Regelmäßigkeit des Musters erkannt werden.Für die unterrichtliche Förderung und gezielte Unterstützung der algebraischen Denkentwicklung werden in diesem Buch einerseits Grundideen algebraischen Denkens für den Arithmetikunterricht ausgearbeitet und andererseits Prinzipien für Unterricht zu algebraischen Grundideen und ihr Zusammenspiel mit prozessbezogenen, allgemeinen Kompetenzen erläutert. Den vier algebraischen Grundideen folgend werden vielfältige, didaktisch aufbereitete Anregungen zur praktischen Umsetzung sowie jeweils entsprechendes Hintergrundwissen angeboten.Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, an angehende und bereits praktizierende Lehrkräfte sowie an Personen, die in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung tätig sind.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 392 pp. Deutsch.
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Editore: Vieweg & Vieweg Teubner & Teubner Verlag Jul 2012, 2012
Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Libro 7 di 50. Libro 7 di 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Verallgemeinern mathematischer Muster ist eine grundlegende Tätigkeit des Mathematikunterrichts und zugleich ein zentraler Zugang zur Algebra. Dies nutzt Kathrin Akinwunmi, um sich mit der propädeutischen Entwicklung von Variab…lenkonzepten in der Grundschule zu beschäftigen. Sie geht der Frage nach, wie GrundschülerInnen Muster verallgemeinern und wie sich dabei Variablenkonzepte entwickeln. In einer Interviewstudie mit 30 ViertklässlerInnen untersucht die Autorin die Verallgemeinerungsprozesse der Lernenden aus epistemologischer Perspektive. In der Datenanalyse rekonstruiert sie Begriffsbildungsprozesse zu Variablenkonzepten und arbeitet sprachliche Mittel heraus, welche die Lernenden bei Verallgemeinerungen mathematischer Muster nutzen. 313 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: Vieweg+Teubner Verlag, 2012
Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Libro 7 di 50. Libro 7 di 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Naturwissenschaftliche StudieDr. Kathrin Akinwunmi ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fuer Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der TU Dortmund.Das Verallgemeinern mathematischer Muster…ist eine grundlegende Tae.
