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Converging Perspectives on Conceptual Change: Mapping an Emerging Paradigm in the Learning Sciences
Da: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 37,68
Spedizione EUR 11,61
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellopaperback. Condizione: Used; Very Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. Though second-hand, the book is still in very good shape. Minimal signs of usage may include very minor creasing on the cover or on the spine.
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Converging Perspectives on Conceptual Change : Mapping an Emerging Paradigm in the Learning Sciences
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Learning Scientific Concepts : A Unified Theory of Conceptual Change
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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Learning Scientific Concepts : A Unified Theory of Conceptual Change
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Learning Scientific Concepts
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Learning Scientific Concepts
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 52,75
Spedizione EUR 5,83
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Conceptual Metaphor and Embodied Cognition in Science Learning
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Learning Scientific Concepts
Lingua: Inglese
Editore: Taylor and Francis Ltd, GB, 2025
ISBN 10: 113858570X ISBN 13: 9781138585706
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 63,06
Spedizione gratuita
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Understanding important scientific concepts like matter, energy, force, and species is central to scientific literacy. But how do we learn scientific concepts? This book explains what research across distinct theoretical perspectives has taught us and then cuts through the diversity to offer a novel integrated account and a unified theory of conceptual change.Theoretical perspectives from science education, cognitive science, developmental psychology, the learning sciences, and the history and philosophy of science are often seen as competing alternatives and practical pedagogical recommendations diverge, sometimes even contradicting one another. Learning Scientific Concepts responds by explaining and evaluating prominent theoretical perspectives: the nature of concepts and conceptual development, in general, as understood in cognitive and developmental psychology; and theory change, knowledge-in-pieces, and situated/embodied/distributed perspectives on science concept learning, in particular. It then integrates these perspectives and proposes the Unified Theory of Conceptual Change (UTCC), building on Susan Carey's foundational account of concepts and conceptual development in developmental psychology and Edwin Hutchins' multilevel approach to analyzing cognitive systems in cognitive anthropology. The UTCC outlines a comprehensive modeling toolkit for making sense of how we learn scientific concepts at different levels of analysis.This book serves as a comprehensive guide for researchers, advanced students, and practitioners to the most important research on learning scientific concepts. In proposing a novel theoretical synthesis, it also suggests a way forward for researchers and offers practitioners a coherent and comprehensive story of what kind of instruction and curricular design is effective and why.
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Converging Perspectives on Conceptual Change : Mapping an Emerging Paradigm in the Learning Sciences
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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Converging Perspectives on Conceptual Change
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 56,83
Spedizione EUR 7,54
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 390.
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Learning Scientific Concepts: A Unified Theory of Conceptual Change
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 59,44
Spedizione EUR 7,54
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Learning Scientific Concepts : A Unified Theory of Conceptual Change
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 49,00
Spedizione EUR 17,41
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Learning Scientific Concepts
Lingua: Inglese
Editore: Taylor and Francis Ltd, GB, 2025
ISBN 10: 113858570X ISBN 13: 9781138585706
Paperback. Condizione: New. Understanding important scientific concepts like matter, energy, force, and species is central to scientific literacy. But how do we learn scientific concepts? This book explains what research across distinct theoretical perspectives has taught us and then cuts through the diversity to offer a novel integrated account and a unified theory of conceptual change.Theoretical perspectives from science education, cognitive science, developmental psychology, the learning sciences, and the history and philosophy of science are often seen as competing alternatives and practical pedagogical recommendations diverge, sometimes even contradicting one another. Learning Scientific Concepts responds by explaining and evaluating prominent theoretical perspectives: the nature of concepts and conceptual development, in general, as understood in cognitive and developmental psychology; and theory change, knowledge-in-pieces, and situated/embodied/distributed perspectives on science concept learning, in particular. It then integrates these perspectives and proposes the Unified Theory of Conceptual Change (UTCC), building on Susan Carey's foundational account of concepts and conceptual development in developmental psychology and Edwin Hutchins' multilevel approach to analyzing cognitive systems in cognitive anthropology. The UTCC outlines a comprehensive modeling toolkit for making sense of how we learn scientific concepts at different levels of analysis.This book serves as a comprehensive guide for researchers, advanced students, and practitioners to the most important research on learning scientific concepts. In proposing a novel theoretical synthesis, it also suggests a way forward for researchers and offers practitioners a coherent and comprehensive story of what kind of instruction and curricular design is effective and why.
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Learning Scientific Concepts: A Unified Theory of Conceptual Change
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 51,89
Spedizione EUR 17,98
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrellopaperback. Condizione: New.
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Converging Perspectives on Conceptual Change : Mapping an Emerging Paradigm in the Learning Sciences
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 53,01
Spedizione EUR 17,41
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Conceptual Metaphor and Embodied Cognition in Science Learning
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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Conceptual metaphor and embodied cognition in science learning
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 64,10
Spedizione EUR 7,54
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 268.
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Learning Scientific Concepts : A Unified Theory of Conceptual Change
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,32
Spedizione EUR 17,41
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Converging Perspectives on Conceptual Change : Mapping an Emerging Paradigm in the Learning Sciences
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 56,00
Spedizione EUR 17,41
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Learning Scientific Concepts: A Unified Theory of Conceptual Change
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,23
Spedizione EUR 18,28
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Learning Scientific Concepts: A Unified Theory of Conceptual Change
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
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Converging Perspectives on Conceptual Change
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 390.
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Converging Perspectives on Conceptual Change
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,73
Spedizione EUR 13,91
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Learning Scientific Concepts: A Unified Theory of Conceptual Change
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 62,16
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2025. 1st Edition. paperback. . . . . .
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Converging Perspectives on Conceptual Change: Mapping an Emerging Paradigm in the Learning Sciences
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 56,02
Spedizione EUR 21,58
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Conceptual metaphor and embodied cognition in science learning
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 268.
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Conceptual Metaphor and Embodied Cognition in Science Learning
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 62,21
Spedizione EUR 17,41
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Converging Perspectives on Conceptual Change
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 67,49
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 390.
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Learning Scientific Concepts: A Unified Theory of Conceptual Change
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 68,62
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Conceptual Metaphor and Embodied Cognition in Science Learning
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 66,29
Spedizione EUR 17,41
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
