Angelini laura (47 risultati)

Condizione: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Pensar de forma crítica es una de las competencias que nos va construyendo como seres humanos y está conectada con la lógica, la creatividad, la responsabilidad, la ética y la metacognición, así como con la competencia clave de aprender a aprender a lo largo de la vida. En definitiva, nos ayuda a preservar y desarrollar el valor supremo de la libertad en tiempos de fake news, posverdad y pensamiento débil, lo cual convierte esta obra en imprescindible. El planteamiento es puramente curricular. A pensar de forma crítica se aprende pensando de forma crítica sobre el propio currículum escolar. No es un programa sobre pensamiento crítico, sino un enfoque crítico sobre el aprendizaje y sobre cómo los docentes podemos facilitarlo. No añade contenido: transforma el contenido en ocasión y experiencia de aprendizaje. La clave está en el cómo se aprende, por lo que el libro ofrece veinte sistemas metodológicos diferentes desde la perspectiva de cada una de las dimensiones del pensamiento crítico, con propuestas para su evaluación, de manera que cada profesor pueda ver qué posibilidades le brinda el método a él y a sus asignaturas y cómo puede insertarlo en su trabajo habitual. En este sentido, el libro es también un manual sencillo y claro de metodologías activas centradas en el aprendizaje que potencian la innovación educativa. La obra se completa con un estudio sobre la aplicación del pensamiento crítico en las aulas de ESO y Bachillerato y con aportaciones y reflexiones de profesionales en ejercicio sobre este tema. Este trabajo forma parte del desarrollo de un proyecto internacional Erasmus+, en el cual están implicados trece centros educativos de Noruega, Francia y España. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. La simulación como estrategia educativa, en este caso, está orientada a docentes de una lengua extranjera o segunda lengua como a docentes en el campo de las humanidades. El presente trabajo sirve de guía a través de una serie de simulaciones que proporcionan oportunidades de aprendizaje desafiantes, similares a las que se experimentan en la vida real. Cada una de ellas gira en torno a temas educativos y de gestión, constan de un escenario y perfiles que los participantes adoptan para llevar a cabo las negociaciones y tomas de decisión. Las simulaciones están diseñadas para apoyar el desarrollo de habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico. El libro redefine el concepto de simulación en educación, ofrece una plantilla para que los lectores creen sus propias simulaciones y recoge algunas indicaciones para llevar a cabo una observación directa de todo el proceso. Se ofrecen instrumentos de observación que facilitan la recogida de información sobre todas las fases de la simulación: briefing-simulacióndebriefing. Por último, se presentan tres estudios de caso que evidencian la efectividad de la simulació. LIBRO.…

Condizione: New.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Pensar de forma crítica es una de las competencias que nos vaconstruyendo como seres humanos y está conectada con la lógica, lacreatividad, la responsabilidad, la ética y la metacognición, así como con la competencia clave de aprender a aprender a lo largo de lavida. En definitiva, nos ayuda a preservar y desarrollar el valorsupremo de la libertad en tiempos de fake news, posverdad ypensamiento débil, lo cual convierte esta obra en imprescindible. . El planteamiento es puramente curricular. A pensar de formacrítica se aprende pensando de forma crítica sobre el propiocurrículum escolar. No es un programa sobre pensamiento crítico, sinoun enfoque crítico sobre el aprendizaje y sobre cómo los docentespodemos facilitarlo. No añade contenido: transforma el contenido enocasión y experiencia de aprendizaje. La clave está en elcómo se aprende, por lo que el libro ofrece veinte sistemasmetodológicos diferentes desde la perspectiva de cada una de lasdimensiones del pensamiento crítico, con propuestas para suevaluación, de manera que cada profesor pueda ver qué posibilidades le brinda el método a él y a. LIBRO.…

Condizione: Nuevo. COLECCIÓN: FONDO FONDO - EDUCACION PEDAGOGIA.

Rústica. Condizione: New.

Condizione: Nuevo. La simulación como estrategia educativa, en este caso, está orientada a docentes de una lengua extranjera o segunda lengua como a docentes en el campo de las humanidades. El presente trabajo sirve de guía a través de una serie de simulaciones que proporcionan oportunidades de aprendizaje desafiantes, similares a las que se experimentan en la vida real. Cada una de ellas gira en torno a temas educativos y de gestión, constan de un escenario y perfiles que los participantes adoptan para llevar a cabo las negociaciones y tomas de decisión. Las simulaciones están diseñadas para apoyar el desarrollo de habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico. El libro redefine el concepto de simulación en educación, ofrece una plantilla para que los lectores creen sus propias simulaciones y recoge algunas indicaciones para llevar a cabo una observación directa de todo el proceso. Se ofrecen instrumentos de observación que facilitan la recogida de información sobre todas las fases de la simulación: briefing-simulacióndebriefing. Por último, se presentan tres estudios de caso que evidencian la efectividad de la simulació.…

Condizione: COME NUOVO. Roma, Bulzoni Editore cm.17x24, pp.395,(5), numerose ill. e disegni in bn.nt., brossura, cop.ornata. Numero monografico di Ariel, quadrimestrale dell'Ist. di Studi Pirandelliani e sul Teatro It. Contemporaneo, a.XV, n.2-3, 5/12 2000.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condizione: New.

Paperback. Condizione: New.

Condizione: New. In English.

Condizione: New.

Condizione: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.

Condizione: New.

Condizione: New. 1st ed. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is written for teacher educators who are looking for strategies to teach a foreign or second language in a more meaningful way whilst applying active methodologies to develop critical thinking skills. The book is designed to guide the readers through a series of simulations that provide challenging learning opportunities, similar to the ones experienced in real life, whereby each simulation is designed to support participants' language and critical thinking skills and their abilities as future teachers. The book first introduces the concept of simulations in education. Then it provides examples of fully developed simulations and instructions for their implementation, a template for the readers to create their own simulations, as well as suggestions for peer classroom observation and professional development. Finally, three case studies exploring student learning through simulations are presented. This book is a useful teaching resource for teacherinstructors, English as a Second Language/English as a Foreign Language students, secondary school teachers and for language institutions.…

Condizione: New.

Condizione: New.

paperback. Condizione: New. "Archivio Baldini", collana a cura di Laura Ceradini Leonori - Due brossure editoriali in custodia morbida illustrata, 166 + 152 pagine rispettivamente di bibliografia e indici. Opera in condizioni pari al nuovo. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE. Book.

Condizione: New.

Rústica. Condizione: NUEVO. 136 pages/páginas.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. La simulación como estrategia educativa, en este caso, está orientadaa docentes de una lengua extranjera o segunda lengua como a docentesen el campo de las humanidades. El presente trabajo sirve de guía através de una serie de simulaciones que proporcionan oportunidades deaprendizaje desafiantes, similares a las que se experimentan en lavida real. Cada una de ellas gira en torno a temas educativos y degestión, constan de un escenario y perfiles que los participantesadoptan para llevar a cabo las negociaciones y tomas de decisión. Lassimulaciones están diseñadas para apoyar el desarrollo de habilidadeslingüísticas y de pensamiento crítico. El libro redefine el conceptode simulación en educación, ofrece una plantilla para que los lectores creen sus propias simulaciones y recoge algunas indicaciones parallevar a cabo una observación directa de todo el proceso. Se ofreceninstrumentos de observación que facilitan la recogida de informaciónsobre todas las fases de la simulación: briefing-simulacióndebriefing. Por último, se presentan tres estudios de caso que evidencian laefectividad de la simulació. LIBRO.…

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Pensar de forma crítica es una de las competencias que nos va construyendo como seres humanos y está conectada con la lógica, la creatividad, la responsabilidad, la ética y la metacognición, así como con la competencia clave de aprender a aprender a lo la. LIBRO.…

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New. In English.