Arlen gullickson (90 risultati)
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Improving Formative Assessment Practice to Empower Student Learning
Wylie, E. Caroline; Gullickson, Arlen R.; Cummings, Katharine E.; Egelson, Paula E.; Noakes, Lindsay Akers; Norman, Kelley M.; Veeder, Sally A.
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Lingua: Spagnolo
Editore: Ediciones Mensajero, Recursos e Instrumentos Psico-Pedagógicos, 1998, Bilbao., 2014
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24x16. Rústica (tapa blanda). 196 pgs. 688381.
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Student Evaluation Standards : How to Improve Evaluations of Students
Gullickson, Arlen R.; Joint Committee on Standards for Educational Evaluation (COR); American Association of School Administrators (COR)
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Student Evaluation Standards : How to Improve Evaluations of Students
Gullickson, Arlen R.; Joint Committee on Standards for Educational Evaluation (COR); American Association of School Administrators (COR)
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Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 160 pages. 9.75x7.00x0.50 inches. In Stock.
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Student Evaluation Standards : How to Improve Evaluations of Students
Gullickson, Arlen R.; Joint Committee on Standards for Educational Evaluation (COR); American Association of School Administrators (COR)
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Student Evaluation Standards : How to Improve Evaluations of Students
Gullickson, Arlen R.; Joint Committee on Standards for Educational Evaluation (COR); American Association of School Administrators (COR)
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Wylie, E. Caroline; Gullickson, Arlen R.; Cummings, Katharine E.; Egelson, Paula E.; Noakes, Lindsay Akers; Norman, Kelley M.; Veeder, Sally A.
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Wylie, E. Caroline|Gullickson, Arlen R.|Cummings, Katharine E.
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Über den AutorE. Caroline Wylie is a research scientist at Educational Testing Service. She holds a undergraduate degree in Applied Mathematics and Physics, a postgraduate certificate in teaching mathematics and information techn.
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Hardback. Condizione: New. This volume of "Advances for Program Evaluation" examines the nature and seriousness of fieldworkers' problems of failure to gain access, achieve comprehension, and avoid intrusion. To do all three, fieldworkers' need understanding and respect of the people from whom they seek data as well as be consci…ously and critically aware of staging field relationships knotted with tensions of estrangement, involvement, familiarity and distance. In the nine chapters of this volume, the authors speak of access to human subjects data, dealing with methods and concerns about intrusion. Attention is given to past and current practices of personalistic studies, particularly in education, and the need for improved protection of participants.
