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Reading/Learning Disability: An Ecological Approach
Da: -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: good. A copy that has been read, remains in good condition. All pages are intact, and the cover is intact. The spine and cover show signs of wear. Pages can include notes and highlighting and show signs of wear, and the copy can include "From the library of" labels or previous owner inscriptions. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item for full refund. Ships via media mail.
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Reading/Learning Disability: An Ecological Approach
Da: Robinson Street Books, IOBA, Binghamton, NY, U.S.A.
Membro dell'associazione: IOBA
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Good. Prompt Shipment, shipped in Boxes, Tracking PROVIDEDFirst edition. Minor underlining few pages, else good. *.
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paperback. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Celebrating City Teachers: How to Make a Difference in Urban Schools
Lingua: Inglese
Editore: Heinemann Educational Books/Heinemann/A Division of Reed Elsevier, Inc., Portsmouth, NH, 2001
ISBN 10: 0325003793 ISBN 13: 9780325003795
Trade Paperback. Condizione: Brand New. 161 pp. Flawless book.
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Condizione: New. Satisfaction Guaranteed or your money back.
