Beatrice ligorio (70 risultati)
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Editore: Information Age Publishing, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Editore: Emerald Publishing Inc, US, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Paperback. Condizione: New. Education is a main issue in all countries. Policy makers, educators, families, students and, in a more general way, societies expect schools to provide a high quality education. They also expect students to be able to achieve and to become active and critical citizens. As senior researchers in educat…ion, we address some of the most complex and demanding research questions: How does learning affect identity? How does participation to educational settings, scenarios and situations impact the way we are or became? Can changes in how we perceive our Selves be considered as part of the learning process?This book attempts to outline some answers to such broad questions using a very robust and updated theoretical frame: the dialogical approach. In these chapters very well-known international authors from different continents and countries analyze school and educational situations through new lens: by considering the teaching and learning processes as multi-voiced and socially complex and considering identity development as a true leverage for development.The focus on the dialogical nature of both learning and identities makes this book interesting not only for educators and educational researchers but also for anyone interested in human sciences, policy makers, students and their families. We also aimed at producing a book that can be useful for different cultures and educational systems. Thus, in this book there are researches and comments from different cultural perspectives, making it appealing for a very large target-public.
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Lingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Limited, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Editore: Information Age Publishing, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Condizione: New. pp. 512 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Editore: Information Age Publishing, 2013
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condizione: New. 2013. paperback. . . . . .
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Editore: Information Age Publishing, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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Editore: , Carocci, 2003
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Da: librisaggi, SAN VITO ROMANO, Italialibrisaggi
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brossura flessibile. Condizione: Good. Copertina in buone condizioni, dorso in buone condizioni, pagine perfettamente leggibili, assenza di scritte flessibile 127 Buono (Good) . Book.
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Editore: Information Age Publishing 2013-04-01, 2013
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Editore: Information Age Publishing, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Lingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Inc, US, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, U.S.A.Rarewaves USA United
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Paperback. Condizione: New. Education is a main issue in all countries. Policy makers, educators, families, students and, in a more general way, societies expect schools to provide a high quality education. They also expect students to be able to achieve and to become active and critical citizens. As senior researchers in educat…ion, we address some of the most complex and demanding research questions: How does learning affect identity? How does participation to educational settings, scenarios and situations impact the way we are or became? Can changes in how we perceive our Selves be considered as part of the learning process?This book attempts to outline some answers to such broad questions using a very robust and updated theoretical frame: the dialogical approach. In these chapters very well-known international authors from different continents and countries analyze school and educational situations through new lens: by considering the teaching and learning processes as multi-voiced and socially complex and considering identity development as a true leverage for development.The focus on the dialogical nature of both learning and identities makes this book interesting not only for educators and educational researchers but also for anyone interested in human sciences, policy makers, students and their families. We also aimed at producing a book that can be useful for different cultures and educational systems. Thus, in this book there are researches and comments from different cultural perspectives, making it appealing for a very large target-public.
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Editore: Information Age Publishing, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Editore: Information Age Publishing, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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Editore: Information Age Publishing, 2012
Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Editore: Information Age Publishing, 2012
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Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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Serie: Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development, Libro 20 di 46. Libro 20 di 46 - Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development
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