Lingua: Inglese
Editore: Acta Universitatis Gothoburgensis, 1967
Da: Redux Books, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Hardcover. Condizione: Good. Hardcover. No dust jacket. Pages are clean and unmarked. Covers show light edge wear with rubbing/light scuffing. Binding loosening slightly but intact.; 100% Satisfaction Guaranteed! Ships same or next business day!
Lingua: Inglese
Editore: goteborg, 1958
Da: Bristol Books Bristol, Bristol, BRIST, Regno Unito
Copia autografata
EUR 14,16
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Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: Good. 8vo card covers, cream with black and red text. Cardboard is creased and marked. Generally dusty. Bumped at top of spine, small rip to base of spine Deckle edges, some pages uncut. inscription on front cover in Swedish - With hearty regards from Frank Behre (editor). Signed by Author(s).
Lingua: Inglese
Editore: Elanders Boktryckeri Aktiebolag, Goteborg, 1961
Da: G.J. Askins Bookseller, New Lebanon, NY, U.S.A.
Membro dell'associazione: SNEAB
Hardcover. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: Good. 170 page hardcover, a collection of 11 papers of Frank Behre - in English - published by his former pupils and colleagues. Some articles have illustrations. Dust jacket is complete and clean - but wrinkled on bottom front. Full red cloth exterior with title on spine in gold. Interior is unmarked, tight and clean.
Editore: ACTA UNIVERSITATIS, GOTHENBURG, 1962
Da: BRIER ROSE BOOKS, TEANECK, NJ, U.S.A.
Prima edizione
MAROON CLOTH. Condizione: FINE-. Condizione sovraccoperta: GOOD. *FIRST EDITION*. BRIGHT CLEAN CLEAR GOLD GILT LETTERING ON THE SPINE AND DECORATION ON THE FRONT COVER. Size: OCTAVO.
Editore: Göteborg, 1961, 1961
Da: Antiquariaat De Keerkring, Malden, Paesi Bassi
EUR 5,00
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Aggiungi al carrelloGöteborg, 1961. Cloth. (xix),170 p. (Gothenborg Studies in English; 10).
Editore: Göteborg 1962 1962, 1962
Da: Rönnells Antikvariat AB, Stockholm, Svezia
EUR 18,86
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Aggiungi al carrello(8), 224 pp. Marbled boards. (Gothenburg Studies in English 14).
Da: Librairie La Canopee. Inc., Saint-Armand, QC, Canada
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthaelt die wesentlichen Materialien, Beitraege und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbuecher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um? 4. Geschichte als kollektives Gedaechtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.
Lingua: Tedesco
Editore: Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Lang,, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: Mephisto-Antiquariat, Willebadessen, Germania
EUR 34,00
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Aggiungi al carrello21 cm, kart. 371 S. ; Name auf Vorsatz, sonst guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 650.
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
EUR 105,65
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthält die wesentlichen Materialien, Beiträge und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbücher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um 4. Geschichte als kollektives Gedächtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.
Da: preigu, Osnabrück, Germania
EUR 105,65
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Historical Consciousness and History Teaching in a Globalizing Society- Geschichtsbewusstsein und Geschichtsunterricht in einer sich globalisierenden Gesellschaft | Karl Pellens (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2001 | Peter Lang | EAN 9783631377567 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 174,67
Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. bilingual edition. 371 pages. German language. 8.00x5.75x0.75 inches. In Stock.
Da: Rarewaves.com UK, London, Regno Unito
EUR 112,14
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthaelt die wesentlichen Materialien, Beitraege und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbuecher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um? 4. Geschichte als kollektives Gedaechtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.
EUR 20,63
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Aggiungi al carrelloGothenburg 1961. 170 pages. Original cloth.[#35442].
Da: Antiquaria Bok & Bildantikvariat AB, Göteborg, Svezia
EUR 25,93
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Aggiungi al carrelloUniversity of Gothenburg, Göteborg 1967. 203 pp. Sewn as issued. Publishers printed wrappers complete with illustrated dustjacket. Inscribed by the author to dir. Lennart Erikson. A tear ut upper margin on pp. 11/12. Dustjacket with faded text on spine and a tear by head of spine. Upper corner slightly bumped. Unopened copy. 24 x 16 cm.*Gothenburg studies in english 19.[#\140899].
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 95,19
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. bilingual edition. 371 pages. German language. 8.00x5.75x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Dez 2001, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
EUR 105,65
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthält die wesentlichen Materialien, Beiträge und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbücher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um 4. Geschichte als kollektives Gedächtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer. 374 pp. Französisch, Deutsch, Englisch.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang, Peter Lang Dez 2001, 2001
ISBN 10: 3631377568 ISBN 13: 9783631377567
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
EUR 105,65
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher. Der Sammelband enthält die wesentlichen Materialien, Beiträge und Diskussionsimpulse der vier geschichtsdidaktischen Sektionen des 19. Internationalen Historikerkongresses in Oslo, 2000. Themen des Bandes lauten: 1. Kontroverse Perspektiven im Geschichtsunterricht einer sich globalisierenden Gesellschaft. Neue Methoden, Lehrbücher und die Stellung des Faches Geschichte in den Curricula. 2. Von der Regionalgeschichte zur Weltgeschichte. 3. Wie gehen wir mit Geschichte um 4. Geschichte als kollektives Gedächtnis im Ausschreiten auf die Zukunft. Das Hauptanliegen ist die Verantwortlichkeit der Historiker und Geschichtsdidaktiker und -lehrer.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 374 pp. Englisch, Französisch, Deutsch.