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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 13 (German Edition)
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 17,72
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 14 (German Edition)
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 22,16
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 15
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 23,10
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 15
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 21,04
Spedizione EUR 4,80
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 13 (German Edition)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 17,58
Spedizione EUR 13,82
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 15 (German Edition)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 20,88
Spedizione EUR 13,82
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Entwicklungen von Divisionsverstndnissen bei Kindern in der Grundschule (Paperback)
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsLingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2022
ISBN 10: 365837781X ISBN 13: 9783658377816
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
Paperback. Condizione: new. Paperback. Ein tragfaehiges Verstaendnis der Division ist fuer die Schuelerinnen und Schueler weit ueber die Grundschule hinaus von grosser Bedeutung. Wie eine Bestandaufnahme der einschlaegigen empirischen Forschung auf internationaler Ebene deutlich macht, erweist sich unter den vier Grundrechenarten die Division fuer Lernende als die groesste Herausforderung. Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht Entwicklungsverlaeufe zum Verstaendnis der Division bei elf Grundschulkindern aus zwei verschiedenen Schulklassen ueber drei Schuljahre hinweg. Die Ergebnisse der Interviews zeigen, dass bei einigen der vier untersuchten Darstellungswechsel fuer die Kinder eine Reihe von Problemen und Schwierigkeiten auftraten, die insbesondere mit der Zwiegestalt der Division in Verbindung stehen. Ein tragfaehiges Verstaendnis der Division ist fuer die Schuelerinnen und Schueler weit ueber die Grundschule hinaus von grosser Bedeutung. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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EUR 23,12
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule: Eine qualitative Längsschnittstudie (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und ... Mathematikunterrichts, 50) (German Edition)
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,53
Spedizione EUR 13,82
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Entwicklungen von Divisionsverst�ndnissen bei Kindern in der Grundschule : Eine qualitative L�ngsschnittstudie
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsDa: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 63,15
Spedizione EUR 17,87
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
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Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule: Eine qualitative Längsschnittstudie (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und ... Mathematikunterrichts, 50) (German Edition)
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsDa: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 82,42
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 13
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 19,61
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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EUR 27,28
Spedizione EUR 61,42
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenartigste Aspekte für einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Dabei werden aktuelle bildungspolitische Themen ebenso diskutiert wie innermathematische und fachdidaktische Fragestellungen. In den Bänden der Reihe werden zudem Beiträge aus den verwandten Unterrichtsfächern Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie oder Informatik sowie für Beiträge aus den primären Bezugswissenschaften Pädagogik, Psychologie oder Soziologie publiziert. Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind interessierte Lehrer\*innen der Primarstufe, aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und Forschende an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Die Ausgabe 13 umfasst insgesamt sieben Beiträge zu den Themen Philosophie und Mathematik, Größen und Größenvorstellungen, digitale Hilfsmittel und Lernumgebungen sowie Ideen für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht.
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 13
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 17,38
Spedizione EUR 4,80
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in Der Grundschule: Eine Qualitative Längsschnittstudie
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsLingua: Tedesco
Editore: Spektrum Akademischer Verlag Gmbh, 2022
ISBN 10: 365837781X ISBN 13: 9783658377816
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 101,36
Spedizione EUR 14,42
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 506 pages. German language. 8.26x5.82x1.02 inches. In Stock.
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Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule : Eine qualitative Längsschnittstudie
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsLingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022
ISBN 10: 365837781X ISBN 13: 9783658377816
EUR 64,99
Spedizione EUR 63,25
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Ein tragfähiges Verständnis der Division ist für die Schülerinnen und Schüler weit über die Grundschule hinaus von großer Bedeutung. Wie eine Bestandaufnahme der einschlägigen empirischen Forschung auf internationaler Ebene deutlich macht, erweist sich unter den vier Grundrechenarten die Division für Lernende als die größte Herausforderung. Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht Entwicklungsverläufe zum Verständnis der Division bei elf Grundschulkindern aus zwei verschiedenen Schulklassen über drei Schuljahre hinweg. Die Ergebnisse der Interviews zeigen, dass bei einigen der vier untersuchten Darstellungswechsel für die Kinder eine Reihe von Problemen und Schwierigkeiten auftraten, die insbesondere mit der Zwiegestalt der Division in Verbindung stehen.
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Entwicklungen von Divisionsverstndnissen bei Kindern in der Grundschule (Paperback)
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsLingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2022
ISBN 10: 365837781X ISBN 13: 9783658377816
Da: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 105,17
Spedizione EUR 31,84
Spedito da Australia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: new. Paperback. Ein tragfaehiges Verstaendnis der Division ist fuer die Schuelerinnen und Schueler weit ueber die Grundschule hinaus von grosser Bedeutung. Wie eine Bestandaufnahme der einschlaegigen empirischen Forschung auf internationaler Ebene deutlich macht, erweist sich unter den vier Grundrechenarten die Division fuer Lernende als die groesste Herausforderung. Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht Entwicklungsverlaeufe zum Verstaendnis der Division bei elf Grundschulkindern aus zwei verschiedenen Schulklassen ueber drei Schuljahre hinweg. Die Ergebnisse der Interviews zeigen, dass bei einigen der vier untersuchten Darstellungswechsel fuer die Kinder eine Reihe von Problemen und Schwierigkeiten auftraten, die insbesondere mit der Zwiegestalt der Division in Verbindung stehen. Ein tragfaehiges Verstaendnis der Division ist fuer die Schuelerinnen und Schueler weit ueber die Grundschule hinaus von grosser Bedeutung. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule | Eine qualitative Längsschnittstudie
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsEUR 64,99
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule | Eine qualitative Längsschnittstudie | Myriam Burtscher | Taschenbuch | xxxvi | Deutsch | 2022 | Springer Gabler | EAN 9783658377816 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 15 (German Edition)
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 28,53
Spedizione EUR 7,50
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand.
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 15 (German Edition)
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. Print on Demand.
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Mathematik im Unterricht, Band Nummer 15 (German Edition)
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 29,37
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND.
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Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in Der Grundschule: Eine Qualitative Längsschnittstudie
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsLingua: Tedesco
Editore: Spektrum Akademischer Verlag Gmbh, 2022
ISBN 10: 365837781X ISBN 13: 9783658377816
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 65,35
Spedizione EUR 14,42
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 506 pages. German language. 8.26x5.82x1.02 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsLingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden Jul 2022, 2022
ISBN 10: 365837781X ISBN 13: 9783658377816
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,99
Spedizione EUR 23,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ein tragfähiges Verständnis der Division ist für die Schülerinnen und Schüler weit über die Grundschule hinaus von großer Bedeutung. Wie eine Bestandaufnahme der einschlägigen empirischen Forschung auf internationaler Ebene deutlich macht, erweist sich unter den vier Grundrechenarten die Division für Lernende als die größte Herausforderung. Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht Entwicklungsverläufe zum Verständnis der Division bei elf Grundschulkindern aus zwei verschiedenen Schulklassen über drei Schuljahre hinweg. Die Ergebnisse der Interviews zeigen, dass bei einigen der vier untersuchten Darstellungswechsel für die Kinder eine Reihe von Problemen und Schwierigkeiten auftraten, die insbesondere mit der Zwiegestalt der Division in Verbindung stehen. 508 pp. Deutsch.
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Entwicklungen von Divisionsverstaendnissen bei Kindern in der Grundschule
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsLingua: Tedesco
Editore: Springer, Berlin|Springer Fachmedien Wiesbaden|Springer Spektrum, 2022
ISBN 10: 365837781X ISBN 13: 9783658377816
EUR 64,99
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule
Libro 50 di 50: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des MathematikunterrichtsLingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden Jul 2022, 2022
ISBN 10: 365837781X ISBN 13: 9783658377816
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,99
Spedizione EUR 60,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Ein tragfähiges Verständnis der Division ist für die Schülerinnen und Schüler weit über die Grundschule hinaus von großer Bedeutung. Wie eine Bestandaufnahme der einschlägigen empirischen Forschung auf internationaler Ebene deutlich macht, erweist sich unter den vier Grundrechenarten die Division für Lernende als die größte Herausforderung. Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht Entwicklungsverläufe zum Verständnis der Division bei elf Grundschulkindern aus zwei verschiedenen Schulklassen über drei Schuljahre hinweg. Die Ergebnisse der Interviews zeigen, dass bei einigen der vier untersuchten Darstellungswechsel für die Kinder eine Reihe von Problemen und Schwierigkeiten auftraten, die insbesondere mit der Zwiegestalt der Division in Verbindung stehen.Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg 508 pp. Deutsch.
