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Condizione: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: first ] Publisher: Jossey-Bass Pub Date: 4/18/1995 Binding: Hardcover Pages: 288 first edition.
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Teaching Within the Rhythms of the Semester
Da: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Very Good. No Jacket. Missing dust jacket; May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Teaching Within the Rhythms of the Semester
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Teaching Within the Rhythms of the Semester
Da: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Teaching Within the Rhythms of the Semester
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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With Service in Mind: Concepts and Models for Service-Learning in Psychology
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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With Service in Mind: Concepts and Models for Service-Learning in Psychology
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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With Service In Mind: Concepts and Models for Service-Learning in Psychology (Service-Learning in the Disciplines Series)
Lingua: Inglese
Editore: Amer Assn for Higher Education, 1998
ISBN 10: 1563770105 ISBN 13: 9781563770104
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 43,71
Spedizione EUR 11,54
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 220 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Teaching Within the Rhythms of the Semester (Jossey-Bass Higher and Adult Education (Hardcover))
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 41,53
Spedizione EUR 13,83
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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With Service in Mind: Concepts and Models for Service-Learning in Psychology
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 41,53
Spedizione EUR 17,31
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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With Service in Mind: Concepts and Models for Service-Learning in Psychology
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 45,44
Spedizione EUR 17,31
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Teaching Within the Rhythms of the Semester (Jossey Bass Higher and Adult Education Series)
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 58,73
Spedizione EUR 14,43
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 259 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
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EUR 59,68
Spedizione EUR 63,09
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Neuware - 'Makes an original and valuable contribution to the field. The use of case studies or vignettes allows one to enter a professor's teaching life and view the lessons that emerge from his or her struggles and successes in teaching.' --Mary Deane Sorcinelli, director, Center for Teaching, University of Massachussetts, AmherstA unique and far-reaching guide to teaching and learning that is organized around the ebbs and flows of energy that occur within the time frame of a course. Each chapter opens with a vignette that illustrates some of the challenges teachers encounter in the classroom and the ways both they and their students respond to them. These realistic and engaging narratives are followed by a discussion of the educational, cognitive, and affective theories at work, as well as concrete suggestions--more than one hundred throughout the book--for similar classroom situations.
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Teaching Within the Rhythms of the Semester
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 47,34
Spedizione EUR 19,24
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Teaching Within the Rhythms of the Semester (Hardcover)
Lingua: Inglese
Editore: John Wiley & Sons Inc, New York, 1995
ISBN 10: 0787900737 ISBN 13: 9780787900731
Da: CitiRetail, Stevenage, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione Print on Demand
EUR 46,35
Spedizione EUR 42,70
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: new. Hardcover. The authors model practices that instructors at every level may use to get off to a good beginning, maintain motivation in the mid-semester doldrums, and achieve successful closure at the And. Each chapter opens with a vignette that illustrates challenges teachers encounter and the ways both they and their students respond to them. The authors model practices that instructors at every level may use to get off to a good beginning, maintain motivation in the mid-semester doldrums, and achieve successful closure at the And. Each chapter opens with a vignette that illustrates challenges teachers encounter and the ways both they and their students respond to them. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
